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中国外语教育基金(2006N16)

作品数：2 被引量：4H指数：1
相关作者：高霄张子宏鲍德媛更多>>
相关机构：河北经贸大学中国青年政治学院更多>>
发文基金：中国外语教育基金更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇性学
  • 1篇语言
  • 1篇指标体系
  • 1篇自主性
  • 1篇自主性学习
  • 1篇网络课堂
  • 1篇网络课堂教学
  • 1篇教学质量
  • 1篇教学质量监控
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇教学

机构

  • 2篇河北经贸大学
  • 1篇中国青年政治...

作者

  • 2篇高霄
  • 1篇张子宏
  • 1篇鲍德媛

传媒

  • 1篇中国青年政治...
  • 1篇邢台学院学报

年份

  • 1篇2008
  • 1篇2007
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
语言自主性学习理论评述被引量：1
2007年
人本主义心理学认为学习者具有发展潜能的能力和动力,研究者应促进其个性发展和潜能发挥;社会认知学派通过所构建的研究框架确定学习自主性程度,采用五个维度描述自主学习状态,认为自主学习能力习得是将外部学习技能内化为个人能力的过程;信息加工理论指出完整意义上的自主学习过程经历四个阶段,还构建了自主学习内在机制;元认知理论认为循序渐进的发展过程直接影响自主性学习能力的发展。对各理论学派教育哲学理念进行全面梳理,利于研究者借鉴其成果,从而提出本土化之理论。
高霄鲍德媛
关键词：自主性学习
网络课堂教学质量监控指标体系构建被引量：3
2008年
网络课堂教学中存在着自主学习资源欠缺、质量监控缺失等问题。网络课堂教学质量监控体系从教学内容、内容设计、界面特征和课件维护四个模块构建以课程评价为中心的体系,遵循科学性与有效性原则确定各指标权重,以期对网络课堂教学质量做出客观的、科学的量化指标评价。与传统的教学监控评价方式相比,网络课程监控指标体系有着内容与形式上的很大差别。
高霄张子宏
关键词：网络课堂教学质量监控指标体系
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