湛江市科技攻关计划项目([2005]57)
- 作品数：7 被引量：34H指数：3
- 相关作者：黄华振李尚娣胡广陈惠贤陈凤华更多>>
- 相关机构：广东医学院附属医院中国医科大学更多>>
- 发文基金：湛江市科技攻关计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 儿科听诊器消毒及微生物监测的研究被引量：2
- 2009年
- 目的了解儿科听诊器的微生物污染情况,探寻有效的消毒措施。方法将儿科使用过的90个听诊器平均分成三组,分别用75%酒精、0.5%碘伏、2%消佳净消毒后进行微生物监测。结果随机抽样的90个听诊器消毒前微生物污染阳性率86.67%,并分离出6种微生物,消毒后污染阳性率降至13.33%,两者显著差异(P<0.01)。结论听诊器污染严重,用75%酒精、0.5%碘伏、2%消佳净消毒听诊器是有效的方法。
- 胡广劳静华李尚娣黄华振
- 关键词：听诊器消毒微生物
- 神经内科患者直立性低血压发生率调查及护理干预研究被引量：2
- 2008年
- 目的对神经内科住院患者进行直立性低血压发生率调查及研究有效的护理干预措施。方法对600例50岁以上的神经内科住院患者按照Thulesius直立性血压调节障碍诊断法进行直立性血压调节障碍诊断,对符合直立性低血压诊断标准的63例患者进行针对性的护理干预,观察4周。结果神经内科住院患者直立性低血压发生率达10.5%,63例患者接受护理干预4周后,头晕眼花等症状得到改善（P〈0.01）。血压直立位和卧位差值明显缩小,与护理干预前相比有统计学意义（P〈0.01）。结论为减少神经内科疾病患者发生的直立性低血压,护理干预措施是安全、有效的非药物的对症治疗方法,可提高疗效。
- 徐蕊钟美娟刘友兰谭慧莉
- 关键词：神经内科直立性低血压发生率护理干预
- 医学影像诊断胃癌分期与Endoglin标记的微血管密度在胃癌组织中表达的探讨
- 2007年
- 目的:探讨总结B超影像的胃癌分期诊断与Endoglin标记的微血管密度(Microvessel density,MVD)在胃癌组织中表达之间的关系。方法:应用彩色多普勒对70例怀疑胃癌和肿瘤患者,分层观察扫描肿块的部位、肿块的血流特征进行分期,和采用免疫组织化学法检测胃癌组织中Endoglin标记的微血管密度计数水平。结果:在胃癌医学影像分期发展过程中Endoglin标记的MVD其表达强度增加显著,且与胃癌患者的淋巴结转移、细胞分化程度有关,但与胃癌患者性别、年龄无差异。结论:胃癌医学影像分期是胃癌的发展阶段,检测Endoglin标记的MVD对胃癌病情判断及预后判断有一定程度的临床意义。
- 陈雪松杨小娟谢杰荣李姝君黄冰梁启廉
- 关键词：胃癌ENDOGLIN微血管密度免疫组织化学
- 阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征手术治疗42例被引量：2
- 2009年
- 目的:探讨手术治疗阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(OSAHS)的临床特征及疗效分析.方法:经多导睡眠监测确诊的OSAHS患者42例;采用多层螺旋CT评估上气道阻塞部位;针对不同平面的阻塞分别采用鼻中隔矫正术、下鼻甲部分切除术以及用于鼻窦炎鼻息肉所致的鼻内镜手术、悬雍垂腭咽成形术(UPPP)及舌根舌体减容手术.结果:手术后睡眠呼吸暂停及低通气指数(AHI)、呼吸暂停指数(AI)、最长呼吸暂停时间、最长低通气时间、最低血氧饱和度均比手术前有改善,差异有统计学意义(P<0.01).结论:上气道狭窄和局部软组织塌陷性增强是导致OSAHS发生的主要原因,多平面联合手术是治疗OSAHS的有效方法,有助于降低OSAHS患者心脑血管疾病的发病率和死亡率.
- 江枫苏少应
- 关键词：外科手术
- 儿科听诊器微生物监测与消毒的临床研究被引量：3
- 2007年
- 目的了解儿科听诊器被微生物污染情况，探讨有效的消毒措施。方法对儿科使用过的90个听诊器消毒前进行微生物监测，将90个听诊器平均分成3组，分别用2％消佳净、0．5％碘伏、75％酒精消毒后进行微生物监测。结果随机抽样的90个听诊器于消毒前被微生物污染阳性率达86．67％，并分离出9种微生物，消毒后污染的阳性率降至13．33％，两者有显著性差异（P〈0．01）。结论儿科听诊器污染严重，用2％消佳净、0．5％碘伏、75％酒精消毒听诊器是简便、快捷和有效的方法。
- 李尚娣黄华振胡广高永芳周月琼温才娟
- 关键词：听诊器微生物消毒
- 模拟演练教学法对护理本科生临床急救能力的影响被引量：9
- 2009年
- 目的探讨情景模拟演练教学法对提高护理本科生临床急救能力的效果。方法设计急救模拟情景，对在急诊科实习的146名护理本科生随机分2组，每组各73名，分别采用传统教学方法和情景模拟演练教学方法。实习结束后，采用模拟病例考核方法检查护生临床急救能力，并对两组考核成绩进行组间比较。结果护理本科生在临床急救实习模拟病例考核中，模拟演练教学组的成绩高于传统教学组的成绩，其中病情评估、急救措施、分析问题和应急反应等方面模拟演练教学组得分高于传统教学组（P〈0．05），反思评价项目两组的得分组间比较差异无统计学意义（P〉0．05）。结论模拟演练教学模式能提高护理本科生的临床急救能力，在临床急救护理教学中推广应用情景模拟演练教学方法是可行的。
- 廖少玲文若兰张洪招婷陈劭华
- 关键词：本科生护理急救
