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江苏省教育厅哲学社会科学基金(无)

作品数：3 被引量：12H指数：1
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文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字

主题

  • 3篇英语
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课堂
  • 1篇英语能力
  • 1篇英语学习
  • 1篇英语应用
  • 1篇英语应用能力
  • 1篇英语应用能力...
  • 1篇应用能力培养
  • 1篇职业英语
  • 1篇职业英语能力
  • 1篇模仿
  • 1篇模因
  • 1篇课程
  • 1篇课程设计
  • 1篇课堂
  • 1篇口语
  • 1篇口语教学
  • 1篇教学
  • 1篇EGP

机构

  • 3篇南京工业职业...

作者

  • 3篇朱金兰

传媒

  • 1篇四川教育学院...
  • 1篇成都航空职业...
  • 1篇牡丹江教育学...

年份

  • 1篇2011
  • 2篇2010
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
英语记音与记形学习效果的研究
2010年
本文主要研究英语学习者的记形输入对阅读理解和听力理解这两种语言技能的影响,并通过实验测试证明了记音与记形结合是英语学习者提高听力和拼写更有效的输入形式。
朱金兰
关键词：英语学习
英语课堂口语教学中的模因应用被引量：1
2011年
以模因理论为指导,在课堂口语教学中运用"听说模仿与同化""朗读背记与保留""情境套用与表达""实际应用与传输"等教学方法,探讨在课堂语言环境中有效促进英语学习者口语输出能力发展的策略和途径。
朱金兰
关键词：模因口语教学模仿
英语应用能力培养与ESP和EGP整合的课程设计被引量：11
2010年
ESP与EGP的整合是提高高职学生英语应用能力的有效途径和有价值的偿试。本文从高职ESP与EGP整合的意义、整合的原则、整合的课程模式、整合的教学途径和考评等方面入手,对高职ESP与EGP的整合进行探讨,以期对高职英语课程改革及高职学生职业英语能力的提高有所裨益。
朱金兰
关键词：职业英语能力
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