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广东省自然科学基金(10151063101000049)

作品数:3 被引量:67H指数:2
相关作者:潘战生缪玲武丽志张虹更多>>
相关机构:华南师范大学北京师范大学国家教育行政学院更多>>
发文基金:广东省自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学电子电信更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇电子电信

主题

  • 1篇应用系统
  • 1篇智能手机
  • 1篇手机
  • 1篇手机移动学习
  • 1篇中小学教师
  • 1篇小学教师
  • 1篇教育
  • 1篇可视化
  • 1篇可视化分析
  • 1篇基于SOA
  • 1篇教师
  • 1篇教师态度
  • 1篇WEB服务

机构

  • 2篇华南师范大学
  • 1篇国家教育行政...
  • 1篇北京师范大学

作者

  • 2篇潘战生
  • 1篇武丽志
  • 1篇张虹
  • 1篇缪玲

传媒

  • 1篇现代教育技术
  • 1篇现代远程教育...
  • 1篇计算机与信息...

年份

  • 2篇2012
  • 1篇2011
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
基于SOA的智能手机应用关键技术的研究
2011年
本文探讨了主流智能手机平台Symbian、BlackBerry、iPhone、Android以及Windows Mobile客户/服务器模式应用系统开发的主要关键技术,包括应用系统架构,各种主流智能手机操作系统处理XML数据的机制以及如何保证Web Service服务接口安全访问等。
潘战生
关键词:WEB服务
推进手机移动学习:中小学教师态度与需求被引量:19
2012年
能否在中小学校普及手机移动学习,这是当前国际教育组织、教育行政部门和产业界共同关注的焦点问题。来自北京市4城区11所学校450名教师和管理者的调查数据表明,绝大多数教师都具有积极的技术产品教育应用意向,但反对中小学生持有手机和利用手机进行移动学习。不同学段的教师对推进手机移动学习的需求差异非常显著,小学教师最为积极,初中教师最不积极。在中小学校推进手机移动学习,应引导学校管理者、教师转变理念,客观认识学生手机,逐步认同手机移动学习;应加强宣传,推进本土实践,吸引学校管理者、教师乐于尝试手机移动学习;应增强手机移动学习产品、资源、服务与教育者、学习者、教学过程、学习过程的融合;在政策推广方面,可以先从小学进行试点推广,中学生手机移动学习可以走社会化推进、产业推动的道路。
张虹
关键词:手机移动学习中小学教师
2011年我国移动学习研究综述被引量:48
2012年
伴随移动技术的迅猛发展与普及,移动学习研究成为教育技术研究的重要领域之一。文章采用科学知识图谱可视化分析软件CitispaceⅡ及内容分析法,对2011年公开发表于国内学术期刊的移动学习论文进行了量的统计和质的分析,以期揭示2011年我国移动学习研究的现状、问题及其主要成果,以资同行借鉴。
缪玲潘战生武丽志
关键词:教育可视化分析
共1页<1>
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