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黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(12512330)

作品数:3 被引量:0H指数:0
相关作者:杨金华王淑芳李庆云更多>>
相关机构:佳木斯大学更多>>
发文基金:黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:语言文字自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 3篇中介语
  • 3篇中介语僵化
  • 3篇僵化
  • 2篇自主学习能力
  • 1篇学生自主学习
  • 1篇自主学习策略
  • 1篇目的语
  • 1篇FOSSIL...

机构

  • 3篇佳木斯大学

作者

  • 1篇李庆云
  • 1篇王淑芳
  • 1篇杨金华

传媒

  • 1篇佳木斯大学社...
  • 1篇长春理工大学...
  • 1篇南阳理工学院...

年份

  • 1篇2013
  • 2篇2012
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
中介语僵化及对自主学习策略的启示
2012年
随着中介语研究的深入发展,其研究重点是围绕着学习者的语言这个核心问题而展开。针对多种因素导致的中介语僵化现象,一方面应该从激发学生自主学习能力的视角出发,克服中介语僵化现象;另一方面,外语教学中教师还应该采取多种措施强化语言学习的外部环境,向学习者传达地道的目的语资源,使他们更深层地融入目的语文化。
杨金华
关键词:中介语僵化目的语
论培养学生自主学习能力对中介语僵化的促进和改善作用
2013年
中介语僵化现象是英语学习过程中普遍存在并一直困扰着广大英语学习者的一个现象。本文试对提高学生自主学习的能力以及中介语僵化现象进行阐述,并通过对比研究,探讨了学生自主学习能力的培养对中介语僵化的促进和改善作用,以此来提高学生学习英语的效率和效果,进一步提高大学英语教学质量。
王淑芳
关键词:中介语僵化
中介语僵化(fossilization)对学生自主学习能力的影响
2012年
僵化现象是外语学习过程中普遍存在且不可避免的一种现象,是学习者达到一定程度后就处于停滞不前的状态。在此探讨了僵化的定义、形成原因以及消除中介语僵化对学生自主学习能力的影响的方法与途径。
李庆云
关键词:中介语僵化自主学习能力
共1页<1>
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