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博士科研启动基金(W2005B13)

作品数：1 被引量：1H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇医药卫生

主题

  • 1篇中介
  • 1篇中介作用
  • 1篇情绪
  • 1篇自我
  • 1篇自我概念
  • 1篇自我控制
  • 1篇精神卫生
  • 1篇初中生
  • 1篇初中生学习

机构

  • 1篇河北师范大学

作者

  • 1篇王桂平

传媒

  • 1篇中国学校卫生

年份

  • 1篇2009
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
初中生学习自我控制中的情绪及中介作用被引量：1
2009年
目的考察574名初中生在学习自我控制过程中的情绪体验及其作用,为开展学生心理健康教育的相关理论研究提供参考。方法选取北京市、石家庄市、邢台市3所初中学生574名,采用《初中生自我控制情绪量表》、《初中生自我控制认知量表》、《初中生自我控制技能量表》和《初中生自我控制水平问卷》进行调查。结果学生在学习自控过程中的即时积极情绪、延时消极情绪、延时积极情绪与自控水平呈显著正相关,即时消极情绪与自控水平呈显著负相关;个体的消极情绪体验在自控认知、自控技能和个体的实际自控水平之间起部分中介作用。结论在培养学生自我控制能力过程中,应重视情绪的作用。
王桂平
关键词：自我概念情绪精神卫生
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共1页<1>
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