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重庆市高等教育教学改革研究项目(0816168)

作品数：4 被引量：11H指数：2
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文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇教学
  • 3篇中国特色社会...
  • 3篇中国特色社会...
  • 3篇中国特色社会...
  • 3篇社会
  • 3篇社会主义
  • 3篇社会主义理论
  • 3篇社会主义理论...
  • 3篇特色社会主义
  • 3篇主义
  • 3篇主义理论
  • 3篇理论体系概论
  • 3篇毛泽东
  • 3篇毛泽东思想
  • 3篇毛泽东思想和...
  • 3篇毛泽东思想和...
  • 3篇教学模式
  • 2篇教学模式探究
  • 1篇政治
  • 1篇政治课

机构

  • 4篇重庆三峡学院

作者

  • 3篇徐承英
  • 1篇唐世刚

传媒

  • 1篇教育与职业
  • 1篇中国成人教育
  • 1篇重庆三峡学院...
  • 1篇三峡高教研究

年份

  • 1篇2010
  • 3篇2009
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“多元互动结合”教学模式探究
2009年
“专题讲授、案例教学、问题研讨、实践体验、综合评价”的“多元互动结合”的教学模式是我们在”毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课的教学实践中探索出的教学新模式，该模式集教学内容、方法、手段、实践教学和考评办法等方面的改革为一体，具有互动性、实践性和综合性的的特点。这一模式的实施，有助于增强了该课程的说服力、感染力和信服力。
徐承英
关键词：毛泽东思想教学模式
思想政治理论课“多元互动结合”教学改革模式初探被引量：5
2010年
文章论述了在思想政治理论课的教学实践中探索出的包括案例教学、专题讲授、问题探讨、实践体验、综合评价的＂多元互动结合＂的新教学模式,该模式体现了教学对象的主体性、教学内容的生成性、教学方法的综合性、教学双方的平等性,其实施对于转变教育教学观念、提升教师教书育人的综合素质、促进大学生全面协调可持续发展,具有重要的作用。
徐承英
关键词：思想政治课教学模式
新形势下课程教学改革的思考——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例被引量：1
2009年
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程(以下简称"概论课")承担着提高大学生政治理论素养、坚定社会主义信念、做中国特色社会主义建设骨干人才的重要任务。"概论课"由《毛泽东思想概论》与《邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》合并后的《毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》演变而来,课程体系、内容设置和教学方法等还有许多完善的地方。探讨双重挑战下"概论课"教学实效性的对策具有重要现实意义。
唐世刚
关键词：教学现状
“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”多元互动结合教学模式探究被引量：5
2009年
为了让毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系"进学生头脑",内化成大学生的马克思主义理论素养、分析问题和解决问题的科学方法、明辨是非的判断能力以及奋发昂扬的进取精神,我们在"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"(以下简称"概论")课程的教育教学实践中不断创新,探索出了"多元互动结合"的教育模式,取得了令人满意的教学效果。
徐承英
关键词：教学模式
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