广西高等教育教学改革工程项目(2013JGA276)
- 作品数：3 被引量：10H指数：2
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- 基于建构主义学习理论的大学生创造发明教学模式探讨被引量：3
- 2017年
- 高等工程教育是工程科技人员培养的主渠道,其人才培养水平直接决定了工程技术的水平和发展的速度,对国家的工业竞争力起重要影响。提升学生的创新能力是工程教育重要内容。以建构主义学习理论来组织实施创造发明课程教学模式是一种有益的尝试。实践证明,开设这类创造发明课程可有效激发学生学习兴趣与动机,提升其创造发明的能力,并能带动学生对其他课程学习的积极性和增强学习效果。
- 朱辉庄光亮杨会
- 关键词：工程教育建构主义教学改革
- 基于CDIO模式的传热学课程教学改革与探究被引量：2
- 2016年
- 本文以能源类应用型本科专业的传热学课程教学为例,探讨CDIO模式下学生学习传热学课程的现状。从课程教学内容、教学手段、实验方式、课程评价等方面提出激发学生兴趣,调动学生学习积极性,提升学生动手能力和实际解决问题能力的教学改革方法。
- 杨会庄光亮朱辉
- 关键词：CDIO传热学教学改革
- CDIO教育模式下的工程流体力学课程教学改革与实践被引量：5
- 2013年
- 工程本科教育的目的是培养具有技术基础扎实、专业知识宽广、工程应用能力强和良好团队协作能力的工程师。课题组根据学院人才培养目标和学生实际现状,以CDIO教育理念为指导方向,以项目任务学习为主线,构建基于CDIO的工程流体力学课程教学模式。从课程教学内容、教学手段、实验方式、学习成果评价等相关问题进行设计、探索与改革。实践证明,新的课程教学模式有助于提高学生的学习、创新和解决实际工程问题的能力。
- 朱辉陈洪杰刘飞吴国珊
- 关键词：CDIO工程流体力学教学改革
