教育部人文社会科学研究基金(12YJC740084)
- 作品数：4 被引量：15H指数：2
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- 中国少数民族文化与对外汉语教学被引量：8
- 2014年
- 长期以来学界对少数民族文化在对外汉语教学体系中的独特价值认识不足,导致这方面的理论研究和教学实践几乎是空白。少数民族文化属于中国文化的组成部分,把其纳入对外汉语体系,可满足留学生对中国文化广泛了解的需求,有利于维护我国文化生态多样性,也有利于消除西方对中国在少数民族政策方面的误解,从而有效提高国家的软实力。最后,提出了解决这一问题的应对策略,要从教学大纲的制订、课程设置、教材建设、师资培养等多个环节着手,努力加强少数民族文化在对外汉语体系下的教学。
- 李宏亮
- 关键词：少数民族文化对外汉语教学国家软实力
- 对外汉语教学中的标点符号教学刍议被引量：2
- 2012年
- 在对外汉语教学如火如荼的开展过程中,有一个小角落往往被教学者忽视:标点符号。标点符号在汉语交际过程中有很重要的作用,不仅表达不同的语气,还可以表达不同的文意,不仅属于语用层面,也涉及语义和语法问题。留学生学习汉语的过程中存在着大量的标点使用偏误,对标点符号的认知也停留在非常肤浅的表层,这都或多或少影响着正常的汉语学习。但以往的研究中,几乎没有人关注标点符号在对外汉语教学中的地位。我们认为重视标点符号在对外汉语教学中的作用,让留学生全面了解和学会汉语的标点符号,会促进对外汉语教学的发展。
- 亓文香
- 关键词：对外汉语教学标点符号语义
- 构式语法理论与构式广告的修辞认知研究被引量：5
- 2013年
- 极性构式是表达语言极向性的一些固定语言模式。广告语体中越来越频繁地使用极性构式来增强表达效果,语言凝练深刻,遵循了广告法则,广告效应明显。极性构式的运用开创了广告语体语言运用的新视角。本文试以广告语体的极性构式运用为着眼点,探讨极性构式运用的认知基础和修辞功能,实现认知语言学理论与修辞学的有机结合,为建构认知修辞学抛砖引玉。
- 亓文香
- 关键词：广告修辞认知修辞学
- 基于对外汉语教学的构式本体解析
- 2015年
- "没的说"与"没说的"两个结构出现于明清白话小说中,现代口语交际中使用频率较高。两个结构的形式与功能已经超出了结构自身的范畴,属于两个构式。二者在意义发展历程上有相似之处,从纵向上看,其意义都经历了"没有话说"→"没有意见"→"非常赞同"→"好"的发展路线,横向上看,这些意义并不是取代和消亡的更替关系,而是共存于构式之中。本文基于语料分析,结合构式语法理论和其他认知语言学相关理论来全面分析和探讨两个构式的使用机制和认知特点。
- 亓文香
- 关键词：构式本体
