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江西省教育科学规划课题(09YB135)

作品数：2 被引量：16H指数：1
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇哲学宗教
  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇信息加工
  • 1篇中学生

机构

  • 2篇江西师范大学
  • 2篇江西教育学院

作者

  • 2篇曾晓青
  • 2篇陈美荣

传媒

  • 1篇江西教育学院...
  • 1篇上海教育科研

年份

  • 2篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
国内外学习风格研究述评被引量：16
2012年
学习风格是反映学生个体差异的重要概念之一。在学习风格近六十年的研究历程中,美国圣约翰大学的Dunn&Dunn提出了学习风格模型,被认为是关于学习风格要素的先驱性成果,其后Curry的"洋葱模型"几乎囊括了所有相关的学习风格理论。本文着重介绍了有关学习风格的构成要素和类型的研究成果,并分析了今后发展的方向。
陈美荣曾晓青
中学生学习风格的调查研究
2012年
以所罗门学习风格问卷为工具,对473名中学生进行了调查。结果发现:绝大多数中学生在信息加工上属于沉思型;在信息理解上属于序列型;在信息感知上属于直觉型的;在信息输入上属于视觉型;性别、学校类型与班级类型不会对学习风格产生影响;总体上高中阶段学生主要以沉思型信息加工为主;从初二开始到高一,在信息输入上主要以视觉型为主,且随年龄增长呈上升趋势,但从高一开始显著下降趋势。
陈美荣曾晓青
关键词：中学生信息加工
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共1页<1>
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