江苏省研究生培养创新工程项目(CXZZ11-0892)
- 作品数：3 被引量：44H指数：2
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- 基于发生学视角学习兴趣研究的现状与进展被引量：1
- 2012年
- 近年来,国内外学者对兴趣的概念、学习兴趣的影响因素、兴趣在学习中的效用作了比较深入的研究,对于兴趣的发生机制、发展过程也作了一定的介绍,提出了一些理论假设,这既丰富了教育学、心理学的理论成果,又为教育实践提供了理论指导和方法论借鉴。但在许多问题上仍存在不足,今后有关学习兴趣的研究将呈现如下趋势:学习兴趣发生发展的制约因素及其相互作用的机理将成为研究的重点;揭示学习兴趣的形成发展过程将是深化兴趣研究的重要内容;培养学习兴趣的路径和策略研究需要提高可行性与有效性;学习兴趣发生机制研究应成为"重中之重"。
- 田业茹段作章
- 学习兴趣的发生学探析被引量：37
- 2012年
- 目前关于学习兴趣的研究主要集中于培养策略和方法,而对学习兴趣的形成发展规律的研究相对薄弱。在发生学看来,学习兴趣的形成发展要经历一个孕育萌发、初步形成、深化发展、巩固完善的过程。学习兴趣萌发于学生觉察到的事物或现象与已有知识经验的相互作用;兴趣的初步形成主要依赖于学生对学习任务的认知加工及其水平;对学习目标、学习动机、价值体系、评价标准的内化是学习兴趣深化发展的关键;创造性地应用知识于实践并从中体验到成功的喜悦,获得知识的迁移,是巩固完善学习兴趣的主要路径。
- 段作章田业茹
- 发生学原理及其对学习兴趣研究的启示被引量：7
- 2012年
- 发生学在研究自然和社会现象时,立足于分析事物的起源和发展过程,注重揭示事物发生、发展的内部机制。发生学原理对于探讨学习兴趣的起源,分析学习兴趣形成和发展的过程,揭示学习兴趣发生的内部机制,具有重要的启示意义。
- 田业茹段作章
- 关键词：发生学
