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浙江省社科联研究课题(2011B077)

作品数：3 被引量：9H指数：1
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文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 3篇大学生
  • 3篇英语
  • 3篇英语学习
  • 3篇少数民族
  • 3篇少数民族大学...
  • 3篇民族
  • 3篇民族大学生
  • 2篇英语专业
  • 2篇实证
  • 2篇非英语专业
  • 1篇大学生英语
  • 1篇大学生英语学...
  • 1篇学生英语
  • 1篇学生英语学习
  • 1篇学习观
  • 1篇学习焦虑
  • 1篇英语学习观
  • 1篇英语学习观念
  • 1篇英语学习焦虑
  • 1篇语言

机构

  • 3篇丽水学院

作者

  • 3篇杜丽娉

传媒

  • 1篇黑龙江高教研...
  • 1篇韶关学院学报
  • 1篇大学英语教学...

年份

  • 1篇2013
  • 2篇2012
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
非英语专业少数民族大学生英语学习焦虑的实证分析被引量：7
2013年
语言学习焦虑是学生在语言学习过程中表现出来的害怕、忧虑、紧张等不良情绪。通过对浙江某地方院校少数民族新生进行问卷调查,结果显示:他们普遍存在焦虑情绪,而且焦虑程度总体很高;女生焦虑高于男生;少数民族学生和汉族学生的焦虑存在显著差异;在所有焦虑中,考试焦虑的程度最高。文章剖析了焦虑产生的原因。
杜丽娉
关键词：少数民族大学生英语学习语言焦虑
少数民族大学生英语学习的多元障碍分析——以丽水学院为例被引量：1
2012年
本研究采用访谈的形式,对浙江省丽水学院的非英语专业少数民族新生的英语学习多元障碍进行调查,为研究少数民族学生的英语学习提供可靠依据。分析表明:造成少数民族大学生的英语学习障碍的原因有六个方面:高考不考听力或不计入总分;英语语言环境欠缺;错过最佳语言的学习时间;中学英语师资过于薄弱;预科英语适得其反以及努力程度不够。
杜丽娉
关键词：少数民族大学生英语学习
非英语专业少数民族学生英语学习观念调查的实证研究被引量：1
2012年
参照戴炜栋和Horwitz等人对英语学习观念的研究,我们设计了一份包括27个问题的语言学习观念量表,从语言学习的难度、外语学习能力、语言学习的性质、学习和交际策略、动机等五个方面调查了丽水学院少数民族新生71名的英语学习观念。本文是对该调查结果的分析,目的是帮助外语教师系统了解地方院校的少数民族学生所持有的英语学习观念,希望为今后的少数民族英语教学提供一些有用的资料。
杜丽娉
关键词：英语学习观念少数民族大学生非英语专业
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