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福建省教育厅社会科学研究项目(JA05029S)

作品数：1 被引量：5H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇英语
  • 1篇英语专业
  • 1篇英语专业写作
  • 1篇英语专业写作...
  • 1篇专业写作
  • 1篇写作
  • 1篇写作教学
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂管理
  • 1篇教学

机构

  • 1篇福建师范大学

作者

  • 1篇方燕

传媒

  • 1篇湖南科技学院...

年份

  • 1篇2009
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
三级评价体系在英语专业写作教学中的实施与管理被引量：5
2009年
近年来一些评估新法在外语写作教学领域得到采用,但是教师操作新法的能力有限,实施过程缺乏连续性。文章基于Huot的"启发式评估"新型评价理论和过程写作理论,运用文献法和问卷调查法,在英语专业写作教学中引入自我评价、同级评价和教师评价三级评价体系,将评价手段作为推进学生每稿写作有效提高的工具,着重论述该体系在实施过程的课堂管理、培训内容等问题以及三级评价体系的实施后效,旨在建立一个促进写作能力发展的评价机制。
方燕
关键词：英语专业写作教学课堂管理
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共1页<1>
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