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常州科教城(高职教育园区)院校科研基金(K2009319)

作品数:4 被引量:56H指数:3
相关作者:陈寿根万里亚熊威陈炳和更多>>
相关机构:常州工程职业技术学院更多>>
发文基金:常州科教城(高职教育园区)院校科研基金江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇高职
  • 2篇院校
  • 2篇高职院校
  • 1篇新人
  • 1篇职业院校
  • 1篇质量管理
  • 1篇质量文化
  • 1篇文化
  • 1篇项目化课程
  • 1篇项目化课程改...
  • 1篇课程
  • 1篇课程改革
  • 1篇高等职业院校
  • 1篇创新人才培养...

机构

  • 3篇常州工程职业...

作者

  • 2篇陈寿根
  • 1篇万里亚
  • 1篇陈炳和
  • 1篇熊威

传媒

  • 1篇职业技术教育
  • 1篇黑龙江高教研...
  • 1篇继续教育研究

年份

  • 1篇2011
  • 2篇2010
4 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
高职院校内部专业评估制度的设计被引量:22
2010年
建立高职教育专业评估制度,对于提高人才培养质量、更好地服务地方经济发展、完善高职院校质量保障体系、建立校内外衔接的专业发展机制都有深刻的意义。建立高职教育专业评估体系,要把握内部评估与形成性评估的特性、质量管理本身的完整性、高职教育的办学方针及人才培养特征;要设计好评估方案,紧紧抓住评估指标、评估主体和程序的设计;要建设好状态数据采集平台,构建激励机制和"元评估"制度。
陈寿根万里亚
关键词:高等职业院校
从技术到文化:高职院校质量管理的转向被引量:1
2010年
高职院校的质量管理必须实现从技术向文化的转变。为此,要深刻把握高职院校质量文化的内涵,正确识别质量文化建设的内容,厘清质量文化建设需要遵循的原则,科学选择质量文化建设的路径,以实现质量管理工作本身质量的提升。
陈寿根
关键词:高职院校质量文化
推进项目化课程改革 创新人才培养模式——常州工程职业技术学院课程改革的实践与探索被引量:16
2011年
从高职人才培养的实际情况来看,学科系统化的课程体系与知识传授型的教学模式已明显不能满足现代职业素质培养的要求,但改革与探索还大都停留在课程与教学设计层面,实践层面的推进十分艰难。常州工程职业技术学院在对全校课程实施的现状进行充分的调研分析后,适时启动了项目化课程改革与建设工程。经过近三年的实践与探索,项目化课程改革已经显现出喜人的局面,取得了令人欣慰的成绩。
陈炳和熊威
关键词:高职课程改革
共1页<1>
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