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广西高等学校人文社会科学研究项目(SK13YB147)
广西高等学校人文社会科学研究项目(SK13YB147)
- 作品数：6 被引量：38H指数：4
- 相关作者：蓝洁谭锴方绪军张宁东更多>>
- 相关机构：南宁职业技术学院天津大学更多>>
- 发文基金：广西高等学校人文社会科学研究项目广西高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 民族地区职业教育特色发展现状实证调查被引量：9
- 2014年
- 对民族地区职业院校师生就民族地区职业教育特色发展的认识进行调查后发现,民族地区职业教育特色发展的地方性理解与政策体制的期待基本一致,都强调基于质量标准之上的优势特色发展。但地方性理解有待进一步深化特色的建构理念,不仅要挖掘既有的差异特色,而且要从地方性知识纳入民族地区职业教育课程等深层实践来建构形成综合的特色。
- 蓝洁
- 关键词：民族地区职业教育
- 民族职教传承与创新少数民族传统技艺的模式探索被引量：19
- 2014年
- 少数民族传统技艺在家传世学、作坊式学徒制的历史形态中保持渐进的、相对独立的传承和发展。但与现代科技相遇后,少数民族传统技艺遭遇传承的危机。由于少数民族传统技艺与一般手工技艺、现代职业技能都存在区别,在培养目标、技能类型、培养形式等方面明确特殊指向的"定技能培养"是职业教育推动少数民族传统技艺传承与创新的有效模式。民族职教的"定技能培养"模式有利于少数民族传统文化和技艺在当前的生存环境和时代背景下保持活态化、特色性的可持续发展。
- 蓝洁
- 关键词：传承
- 民族地区高职院校专业结构优化策略——以南宁职业技术学院为例被引量：4
- 2014年
- 南宁职业技术学院的专业布局紧密结合"中国-东盟自由贸易区"、泛北部湾经济区、广西"14+4"千亿元产业集群发展需求,注重专业内涵建设,已形成适应区域经济社会需求,并能与市场互动的优势专业体系。但学校的专业体系仍存在数量与质量关系未理顺、资源优化配置不充分、可持续发展能力欠缺、专业管理机制待完善等问题。应通过进一步调整专业布局、深化内涵建设、创新专业建设与管理机制等措施,来优化专业结构。
- 蓝洁谭锴方绪军
- 关键词：区域经济
- 复杂理论视角下的高等职业教育课程实施
- 2014年
- 当前的高职课程实施呈现实施取向技术定向、实施环节线性序化、实施要素关系简约、实施策略追求普适等特征。与这些特征相对应,忽视课程实施取向的调适与缔造、否认非线性因素的影响、忽略要素关系的复杂性、依赖普适的策略等现象使得高职课程实施面临困境。转换思维,从线性走向非线性、从预成走向生成、从实体走向关系、从普适走向特色是应对高职课程实施系统复杂性的策略。
- 蓝洁
- 关键词：课程实施非线性
- 少数民族职业教育的特殊使命与发展框架被引量：5
- 2014年
- 在当前国际、国内发展的大形势下,民族地区职业教育肩负现代工业技能补偿、传统技艺传承发展、民族文化相融共生的特殊历史使命。民族地区的职业教育应在普适教育质量标准的要求之上探索和构建特色的发展框架,才能形成优势并履行特殊使命。
- 蓝洁
- 关键词：少数民族职业教育
- 加拿大社区学院少数族裔职业教育的实践及启示——基于阿尔伯塔省河谷学院的考察被引量：1
- 2013年
- 加拿大社区学院对少数族裔进行的职业教育具有依托社区、办学灵活、课程多样、文化多元等实践特征。相比较而言,加拿大社区学院对少数族裔的职业教育与中国少数民族职业教育在发展模式、发展基础和发展条件等各方面都存在明显差异,中国可从理念平衡、载体功能拓展、多元策略加推等方面促进少数民族的职业教育发展。
- 张宁东蓝洁
- 关键词：少数族裔
