山西省普通本科高等教育教学改革研究项目(J2012111)
- 作品数：8 被引量：9H指数：2
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- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 关于幼儿园教师教学知识来源的调查分析
- 2014年
- 通过对调查问卷的分析,揭示了幼儿园教师教学知识获得的不同途径及各种途径在教师教学知识发展中的贡献程度.调查表明,幼儿园教师教学知识的最主要来源是教师本人的教育教学实践和教学反思.
- 薛萍
- 优化高等数学多媒体教学的思考被引量：4
- 2013年
- 多媒体教学作为一种现代教育技术,是推动教学进步、提高教学质量的重要手段。当前,高等数学的多媒体教学还存在很多不足,需要在多媒体教学实践中总结经验,不断探索和优化,充分发挥多媒体的作用,取得高等数学多媒体教学的最佳效果。
- 韩秀芳
- 关键词：高等数学多媒体教学教学改革
- 一类具有时滞和基于比率的捕食扩散系统．
- 2013年
- 研究了一类具有时滞和基于比率的非自治捕食-食饵扩散模型,通过利用微分不等式、比较原理和构造适当的Lyapunov泛函,得到了该系统持续生存和存在全局稳定的正周期解的充分条件.
- 高巧琴雒志江
- 关键词：时滞扩散周期解
- 一类具有时滞和收获的阶段结构的捕食系统(英文)
- 2012年
- 研究一类具有时滞和收获的非自治阶段结构的捕食与被捕食系统,其中食饵种群分两个阶段——幼年与成年.利用重合度理论中的延拓定理,当收获现象发生时,得到系统至少存在8个正周期解的充分条件.
- 高巧琴雒志江
- 关键词：时滞重合度周期解
- 数学建模思想融入高等数学教学的问卷调查分析被引量：2
- 2015年
- 针对"数学建模思想融入高等数学教学"这一课题,向吕梁学院学生设计了调查问卷,并通过对调查结果的统计和分析,了解学生对"数学建模思想融入高等数学教学"的看法和意见,并提出了建议。
- 韩秀芳
- 关键词：数学建模高等数学问卷调查
- 数学建模融入高等数学教学中的研究与实践被引量：1
- 2014年
- 培养学生创新意识,提高创新能力是数学教学的根本目标。本文结合教学实践,阐述在高等数学教学中融入数学建模的意义,并指出其具体的可行途径。
- 韩秀芳
- 关键词：高等数学数学建模
- 高校学前教育专业学生实践品格培养研究——以吕梁学院为例
- 2015年
- 实践品格是幼儿教师职业成长的基本依托，是实践能力的具体体现。培养高校学前教育专业学生的实践能力，需要从实践品格的培养入手，因为实践品格是培养学生实践理性的前提，而实践理性最终决定学生实践能力，实践理性“解答的是人们为了满足自身的需要，实现自己的目的应该做什么和怎样做”[1]，这也是实践教学的旨归。
- 秦葆丽赵冲
- 关键词：品格培养实践品格学前教育高校学生实践能力
- 论幼儿园教师职前教学能力的培养策略被引量：2
- 2014年
- 随着职前职后教师教育一体化研究的不断深入,学者们越来越关注职前教师教育教学能力的培养。通过优化课程设置、实行多元化考核、采用案例教学法、教学反思训练等途径,可有效培养幼儿园教师的职前教学能力。
- 薛萍
- 关键词：幼儿园教师教学能力
