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国家教育部“211”工程(21103030102)

作品数：1 被引量：0H指数：0
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇理据
  • 1篇存在理据

机构

  • 1篇中国传媒大学

作者

  • 1篇刁生虎
  • 1篇郑世明

传媒

  • 1篇现代传播（中...

年份

  • 1篇2010
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
传媒通识教育的发展历程及存在理据
2010年
作为一个内涵丰富的历史范畴,通识教育在东西方教育史上源远流长且占据重要地位。将传媒教育与通识教育结合起来,创建通识教育理念下的传媒教育模式,不仅是传媒学科性质与传媒学科发展的内在规定,也是传媒人才培养与传媒业界实践的现实需要。传媒学科固有属性的回归、传媒人才媒介素养的提升、传媒人才知识结构的完善、传媒人才创新能力的获得、传媒人才职业道德的提升均有赖于传媒通识教育的实施。
刁生虎郑世明
关键词：存在理据
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