安徽省社科规划项目(AHSK09-10D146)
- 作品数：4 被引量：39H指数：3
- 相关作者：陈啸刘杨万晓花吕静更多>>
- 相关机构：淮北师范大学合肥学院更多>>
- 发文基金：安徽省社科规划项目国家教育体制改革试点项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 欧美高等教育分类的比较研究及对我国的启示被引量：3
- 2011年
- 在介绍法国、英国、德国为主的欧洲国家以及美国的高等教育分类历史、现状及特点的基础上,通过比较分析,从分类的主体、对象、指标体系、功能及协调模式等五个方面提出我国高等教育分类的对策,期望对我国高等教育分类问题研究提供参考.
- 吕静陈啸
- 关键词：高等教育分类
- 寂寞与自由:高等教育应当坚守的两项原则——重温洪堡大学思想的启示被引量：4
- 2011年
- 柏林大学的改革是以洪堡为代表的德国知识分子展开的。洪堡改革中提出的大学的任务、大学与政府的关系,特别是大学应坚守的寂寞与自由的两项原则,不仅使柏林大学焕发了新的活力,而且深刻影响了世界大学的发展,对后世的高等教育影响极大。重温洪堡的大学思想,深刻探析洪堡大学思想产生的背景、内涵实质等,对我国高等教育发展有一定启示作用。
- 陈啸万晓花
- 关键词：洪堡大学思想
- 国际应用型本科教育教学法研究的启示被引量：30
- 2012年
- 我国相对落后的教学方法是长期以来被社会各界讨论研究的问题。国家教育规划纲要对创新教育教学方法,探索多种培养方式提出要求。因此,对于应用型本科人才培养教学方法的深入思考,不仅成为迫切需要解决的问题,也是落实《纲要》的一个重要举措。笔者以比较研究方法,选取欧美亚三洲具有典型意义的高校,对其应用型本科人才教学方法使用情况进行分析,提出我国应用型本科人才培养的教学方法应具备应用性、能力性、学生主体性、多样性、灵活性的特征。
- 陈啸刘杨
- 关键词：应用型本科教学方法
- 关于构建应用型本科人才培养教学法的思考——重温夸美纽斯《大教学论》的启示被引量：2
- 2011年
- 捷克教育家夸美纽斯的经典名著《大教学论》在教育理论史上有着重要的意义.其中所阐述的教学方法理念,如强调教学法的直观性、实践性、感悟性和情境性,对明晰应用型本科人才的思维特点,探究适合应用型本科人才培养的教学方法有着重要的启示作用.
- 刘杨陈啸
- 关键词：夸美纽斯《大教学论》应用型人才教学法
