四川省高等教育教学改革工程人才培养质量和教学改革项目(P09175)
- 作品数：6 被引量：59H指数：5
- 相关作者：程孝良周雪峰向玉凡曹俊兴倪师军更多>>
- 相关机构：成都理工大学四川省教育厅西南交通大学更多>>
- 发文基金：四川省高等教育教学改革工程人才培养质量和教学改革项目西华师范大学四川省教育发展研究中心资助项目中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 新时期地学创新人才培养的思考被引量：9
- 2011年
- 日益严峻的国内资源与环境问题和愈演愈烈的全球资源竞争对地学人才知识结构与能力提出了新的要求。地学教育应该顺应时代要求,一方面培养善于开发利用资源的卓越地质工程师,保障经济发展;另一方面通过构建地学、经济学与战略思维能力相复合的三角课程体系,借助国际合作办学、产学合作教育,培养通晓国际规则、具有经济意识与战略思维能力的卓越地质经济师,保护资源与环境,确保我国在全球竞争中立于不败之地。
- 倪师军曹俊兴程孝良
- 关键词：资源竞争
- 高校课程改革与教师角色自觉论略被引量：12
- 2012年
- 课程是大学最重要的产品,是提高人才培养质量最基础、最核心的要素。课程改革是教学改革的根本内容,应从更新课程教学观念、重构课程结构与内容、改革课程教学方法、建立科学的课程评价方式等四个方面入手。教师是课程优劣的决定因素,因此课程改革既要靠行政推动,更要靠教师自觉塑造角色品格。
- 周雪峰
- 关键词：高等教育课程体系教师角色
- 新时期地球科学发展与地学创新人才培养的思考被引量：5
- 2011年
- 面对人类社会发展的新格局和经济社会发展的新需求,地球科学研究视域、学科任务、知识体系和方法手段等正酝酿着新的变革。面对经济社会大转型和新时期地球科学的发展,创新体制机制、培养地学创新人才是地质教育义不容辞的责任和重要课题。创新人才有类别和层次之分,可以区分为学术创新人才、技术创新人才和创业人才,应遵循"尊重意愿、鉴识潜力、分类培养、通专结合、以专为重"的方针进行培养。最后给出了一个成都理工大学实施创新人才培养的典型案例。
- 程孝良
- 关键词：地球科学创新创业
- 大众化背景下研究生精英人才培养理念、模式与制度创新被引量：13
- 2010年
- 精英教育是一种追求卓越的教育理念,卓越的根本是高质量。作为一种教育理念,精英教育不会因高等教育毛入学率的增加而改变。大众化背景下的研究生教育应坚守追求卓越的精英教育理念,而不能偏离质量的旨归。教育质量的提高有赖于培养模式和制度的不断改革和创新。可通过联合协作、分段贯通、学科交叉,推进研究生精英人才培养模式改革;通过教学工作三项创新和四大建设,构筑研究生精英人才培养制度与保障体系。
- 程孝良
- 关键词：研究生教育教学创新
- 行业特色高校学科发展模式:美国一流大学的启示被引量：13
- 2010年
- 特色学科是差异化战略的具体体现,是行业特色高校核心竞争力的核心要素和集中体现。在美国保持特色优势是行业特色高校的立校之本,其学科发展有均衡发展与重点突破,有限发展与综合发展,学科交叉、协同发展几种典型模式。就我国而言多学科交叉协同、非均衡发展模式是行业特色高校的强校之路。成都理工大学"恃优先行,以点带面;以优促精,全面提高"的学科发展模式正是国内行业特色高校发展的典型案例。
- 程孝良
- 关键词：行业特色高校学科建设
- 研究生学术失范成因与治理路径探微被引量：10
- 2011年
- 研究生学术失范现象是个体道德水平、社会制度、文化等环境因素共同作用的结果。从社会学的视角,运用社会失范论和文化结构论对研究生学术失范行为的成因进行了解读。学术失范之根源在于学术伦理失范,治理学术失范需要重塑学术研究精神,营造崇真尚实、自由独立、创新包容的学术氛围与学术风气,通过制度他律和道德自律,重张学术道德,杜绝学术失范。
- 程孝良向玉凡
- 关键词：学术失范道德滑坡
