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山西省教育科学“十二五”规划课题(ZJ-12001)

作品数：2 被引量：2H指数：1
相关作者：王兰卿郭建敏张慧芬冉宇更多>>
相关机构：山西大同大学四川大学更多>>
发文基金：山西省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域：理学文化科学更多>>
题名
作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 1篇师范
  • 1篇师范类
  • 1篇师范类本科生
  • 1篇教学思路
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇积分
  • 1篇积分计算
  • 1篇教学
  • 1篇教学方式
  • 1篇教学过程
  • 1篇教学过程设计
  • 1篇教学经验
  • 1篇本科
  • 1篇本科生

机构

  • 2篇山西大同大学
  • 1篇四川大学

作者

  • 2篇郭建敏
  • 2篇王兰卿
  • 1篇冉宇
  • 1篇张慧芬

传媒

  • 1篇学园
  • 1篇求知导刊

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
相关度排序
课堂教学中格林公式的证明被引量：2
2015年
一、教学思路的探索 根据多年的教学经验，笔者发现在学习格林公式的过程中，学生存在两个问题：第一，在应用公式的过程中有非常不好的习惯，就是忽略公式成立的条件；第二，在做题的时候，不知何时使用公式，认识不到其对于积分计算的快捷之处。需要教师在课堂上注意教学方式方法，改变“填鸭式”的教学模式，这对教学方法的设计非常重要。二、教学过程的设计 本文将教学过程设计为三个阶段：预备知识，格林公式引入，格林公式及其证明。
张慧芬郭建敏王兰卿
关键词：课堂教学教学过程设计教学思路教学经验积分计算教学方式
数学专业师范生素质培养对策刍议
2014年
教育是一项国家大计，随着经济的快速发展和国家建设的不断深入，对于人才和教育提出了更高的要求。师范类本科生作为教育链条的衍生者和持续者，其素质、科研素养、创新精神都成为人才培养战略的重中之重。笔者从现状出发，从思想建设、学科教育、科研实践及毕业论文等角度对数学专业师范类本科生素质培养提出意见及对策。
王兰卿郭建敏冉宇
关键词：师范类本科生
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