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全国教育科学“十二五”规划教育部青年专项课题(E-FA130387)

作品数：2 被引量：4H指数：2
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 2篇教育公平
  • 1篇政策网络
  • 1篇网络
  • 1篇网络分析
  • 1篇民生
  • 1篇教育政策
  • 1篇关注民生
  • 1篇高考
  • 1篇高考制度
  • 1篇高考制度改革

机构

  • 2篇云南大学

作者

  • 2篇邓凡

传媒

  • 1篇当代教育科学
  • 1篇教育学术月刊

年份

  • 2篇2014
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
教育政策如何关注民生被引量：2
2014年
民生是一个涉及民众生存与发展的两大问题,亦是教育政策的价值取向之一。教育政策的公共属性以及我国的教育现状决定了教育政策必须关注民生,关注民生是促进教育公平的重要表现。教育政策关注民生,一方面要完善教育民生政策体系,解决教育民生政策执行梗阻问题;另一方面要积极促进公民参与教育民生政策制定,坚持教育民生政策的预见性。
邓凡
关键词：教育政策民生教育公平
高考制度改革的政策网络分析被引量：2
2014年
政策网络是政策科学中一种新的分析框架和研究路径,主要用于分析政策过程中政策主体之间的互动关系及其对政策过程的影响。我国现有高考制度是在众多的教育政策主体之间相互作用的动态过程中影响和塑造的,并导致了相关问题的产生。一方面要打破高考制度改革领域中封闭的政策网络,鼓励更多的高考利益相关者参与到高考制度改革中;另一方面要均衡配置高考资源,解决现有高考制度所带来的问题。
马英邓凡
关键词：高考制度政策网络教育公平
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共1页<1>
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