四川省教育厅思想政治教育研究课题(CJS13-068)
- 作品数：2 被引量：3H指数：1
- 相关作者：唐洁邓渝更多>>
- 相关机构：川北医学院电子科技大学西南交通大学更多>>
- 发文基金：四川省教育厅思想政治教育研究课题国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 感知社会支持对学习行为影响的实证研究被引量：1
- 2014年
- 目的从个体层次的研究视角探讨感知社会支持对大学生学习行为影响的作用机制。方法以224名公共管理专业大学生为研究对象,通过问卷调查收集数据,根据调节效应统计分析步骤对概念模型进行检验。结果感知社会支持会对大学生学习行为产生显著的正向影响(β=0.332,P<0.01);自我效能感在感知社会支持和大学生学习行为之间起负向的调节作用(β=-0.216,P<0.01)。结论感知社会支持、自我效能感对大学生学习行为具有调节作用。
- 唐洁邓渝
- 关键词：自我效能感
- 高校辅导员职业发展阶段与职业规划有效性研究被引量：2
- 2014年
- 对我国高校辅导员职业生涯规划影响因素和职业发展阶段进行了质性研究。采用扎根理论,通过半结构化深度访谈的调查方法,在全国辅导员骨干培训班采访了37名高校辅导员,根据他们对影响自身职业生涯规划的内容如本职工作特征、职业身份、工作模式以及工作中所能获取的资源和遇到的阻碍等,将影响因素归纳为四个主要方面,即主观因素、客观因素、决策方法以及职业发展阶段,构建了高校辅导员职业生涯规划的影响因素模型;并进一步将辅导员职业发展分为探索阶段,形成阶段,维护阶段和专业化阶段四个阶段,在此基础上探讨了职业发展阶段与职业生涯规划有效性的关系,最终形成了高校辅导员职业生涯发展路径突破的建议。
- 唐洁邓渝
- 关键词：高校辅导员
