全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DJA060175)
- 作品数：18 被引量：27H指数：3
- 相关作者：胡立和袁琦毛铁庄贺迅宇唐文武更多>>
- 相关机构：湖南工业大学湖南冶金职业技术学院张家界市人民政府更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题湖南省教育科学“十一五”规划课题湖南省哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学农业科学环境科学与工程更多>>
- 新型农民培养：目标、途径及政策选择被引量：7
- 2008年
- 通过对传统农民与新型农民的比较分析.提出了新型农民的指向性培养目标.在此基础上探讨了新型农民的培养途径及政策选择。对于目前正在推进中的社会主义新农村建设有一定的指导价值。
- 傅家旺
- 关键词：新型农民
- 发达地区新型农民培养经验及对湖南的启示
- 2008年
- 培养新型农民是建设社会主义新农村的关键,具有重要的战略意义。本文总结了发达地区新型农民培养经验.据此得出了对湖南的启示。
- 赵杰
- 关键词：新型农民培养
- 农村职业教育改革:新形势 新思路 新措施被引量：6
- 2007年
- 农村职业教育是一种为农村经济社会发展服务,为农村培养具有较强外出务工能力劳动力,为社会主义新农村建设培养新型农民的职业教育。要搞好新时期农村职业教育改革必须认清新形势,寻找新思路,采取新措施。
- 胡立和
- 关键词：农村职业教育教育改革农村剩余劳动力社会主义新农村
- 论贫困县专业化农民培养基地建设
- 2010年
- 本文分析了专业化农民培养基地的内涵和贫困县专业化农民培养基地建设的背景,总结了贫困县专业化农民培养基地的战略任务,提出了贫困县专业化农民培养基地建设的措施。
- 袁琦
- 新农村建设与新型农民培养的互动关系研究
- 2010年
- 高素质的新型农民是建设社会主义新农村的关键,建设社会主义新农村的主体是农民。本文通过分析两者之间的关系,提出社会主义新农村与新型农民培养的互动关系。
- 唐文武贺迅宇
- 关键词：社会主义新农村新型农民互动关系
- 析韩国农民如何成长为“新型农民”被引量：3
- 2008年
- 培养造就"有文化、懂技术、会经营"的新型农民是我国社会主义新农村建设最本质、最核心的内容,在这方面韩国有许多经验和做法值得借鉴。文章介绍了韩国新村运动使韩国的农村、农民所发生的巨大变化,分析了韩国农民成长为新型农民的原因和措施。
- 胡立和毛铁庄
- 关键词：新村运动新型农民
- 论农村职业教育的属性、目标和模式
- 2008年
- 农村职业教育是为农村经济社会发展服务的,是一种在培养目标、办学模式等方面提供多种选择,满足多种学习和发展需要的教育。本文对农村职业教育的本质属性、培养目标和办学模式作了一些探究。
- 刘锦恒
- 关键词：农村职业教育
- 素质、农民素质、新型农民素质被引量：11
- 2007年
- 培养造就一大批高素质的新型农民,是新时期农业和农村经济发展的主题和核心,是社会主义新农村建设的关键。本文对素质的内涵、现阶段我国农民素质的状况以及新型农民素质的特征依次作了深入的剖析。
- 胡立和
- 关键词：新型农民社会主义新农村
- 析韩国农民如何成长为“新型农民”
- 2008年
- 本文就韩国新村运动所产生的积极深远的影响进行了简要的阐述。文章首先给出了韩国新村运动的概况,并着重从"有文化、懂技术、会经营"三方面分析韩国农民在新村运动中的成长历程。在农民教育体系的建立和革新以及政府的如何有效地支持和推动方面,为我国社会主义新农村建设新型农民的培养提供借鉴。
- 毛铁庄
- 关键词：新村运动有文化
- 论贫困县专业化农民培养基地建设
- 2010年
- 在社会主义新农村建设战略中,农村职业教育被贫困县定位为提高农民素质和外出务工的能力,加快农村剩余劳动力转移的主要途径,而专业化农民培养基地建设又是当前农村职业教育的主要方略。分析了专业化农民培养基地的内涵和贫困县专业化农民培养基地建设的背景,总结了贫困县专业化农民培养基地的战略任务,提出了贫困县专业化农民培养基地建设的措施。
- 袁琦
