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湖北省高等学校省级教学研究项目(2008054)

作品数：1 被引量：16H指数：1
相关作者：陈先华胡艳琼更多>>
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇护理
  • 1篇护理专业
  • 1篇教学

机构

  • 1篇华中科技大学

作者

  • 1篇胡艳琼
  • 1篇陈先华

传媒

  • 1篇护理学杂志

年份

  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
护理专业课程教学形成性评价体系的构建被引量：16
2012年
目的建立适合我国护理专业课程教学特点的形成性评价体系,使护理教育评价更加客观合理。方法在参考教育评价理论、建构主义理论、人本主义理论及相关文献的基础上建立初步评价体系,通过改良的专家咨询法对评价体系各条目进行2次筛选。结果形成性评价体系包括师生因素、教学过程和教学效果3个一级指标、7个二级指标、29个三级指标及相应的四级指标。结论本评价体系涵盖了护理专业课程教学的主客观因素,适用于护理专业课程的教学评价和课程分段教学评价。
胡艳琼陈先华
关键词：护理专业教学
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共1页<1>
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