天津市哲学社会科学研究规划项目(TJJX08-1-003)
- 作品数：3 被引量：18H指数：1
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- 提高教学评价可比性优化管理的迭代分析
- 2010年
- 根据管理生态学理论,任何工作都应当接受来自于其工作对象的评价与反馈方能不断优化与改善,教学工作也不例外。这种教学评价的必要性与意义基本已经取得人们共识。但是,关于如何比较来自不同教学对象和教学主体的评价结果一直是个让教育管理者头疼的问题。针对如何提高教学评价的可比性问题,分析造成可比性差的两类原因——"组间误差"与"组内误差",并通过例证分析和数学计算公式提出对应的解决方案——"累次迭代"与"相对均值"法。同时,从管理心理学角度分析学生评教领域的部分热点问题。
- 何强
- 关键词：教学评价
- 高校学生评教工作的改善与探索被引量：17
- 2010年
- 根据绩效管理和质量管理的理论,教师的教学工作应当接受来自于其工作对象——学生的评价与反馈,这种必要性与意义基本已经取得人们共识。但是,由于系统评价误差的存在,使得来自不同教学对象和教学主体的评价结果缺乏直接可比性。文章基于系统工程理论基础,分析了"组间"与"组内"两类系统误差产生的原因与影响,并尝试提出了应对之策,希望对改善高校教学管理生态、提升教学评价和教学质量有所借鉴。
- 何强
- 关键词：学生评教组织生态
- 基于生态视角的企业创新行为模式研究被引量：1
- 2010年
- 借鉴生态学的有关知识,以行为生态学中生物的r-K不同生殖策略为切入点,从生态视角研究企业的创新行为和不同创新行为模式的有效性。以达尔文和拉马克进化学说为基础,对照分析营销战略管理中技术推动与市场拉动模式在企业创新行为中的规律,从而丰富企业创新行为研究的视角与内容。
- 何强
- 关键词：行为生态
