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山东省大学英语教学改革立项项目(EC201026)

作品数：2 被引量：2H指数：1
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇英语
  • 2篇教学
  • 2篇高职
  • 2篇高职英语
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语写作
  • 1篇元认知
  • 1篇元认知策略
  • 1篇启发式教学
  • 1篇写作
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇教学模式
  • 1篇高职英语教学
  • 1篇高职英语写作
  • 1篇过程启发式教...
  • 1篇ESA教学模...

机构

  • 2篇莱芜职业技术...

作者

  • 1篇赵芸
  • 1篇吕凤华

传媒

  • 1篇成都大学学报...
  • 1篇德州学院学报

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
基于元认知策略的高职英语写作启发式教学被引量：2
2011年
元认知策略在写作教学中起着重要的作用。启发学生获得并掌握正确的元认知策略知识,是形成写作能力的基础;丰富学生的元认知的体验,是提高写作能力的驱动力;指导学生运用元认知策略调节和监控写作过程,是提高写作能力的核心。
吕凤华
关键词：元认知策略过程启发式教学英语写作
ESA教学模式在高职英语教学中的实践与思考
2014年
本文简单概述了ESA教学理论及这一理论下的不同教学模式类型,尝试运用ESA模式强化高职英语教学,优化对学生的可理解性语言输入和语言的有效输出,提升学生的实际语言运用能力,实现课堂教学的有效性。
赵芸
关键词：ESA教学模式高职英语课堂教学
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