宁波市教育科学规划课题(2010-YGH155)
- 作品数：3 被引量：34H指数：3
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- 相关机构：复旦大学宁波天一职业技术学院更多>>
- 发文基金：宁波市教育科学规划课题更多>>
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- 高职护理专业学生实习成绩与临床学习环境的分析被引量：12
- 2011年
- 目的了解高职护理专业学生实习成绩情况,以及其对临床学习环境的评价。方法采用便利抽样方法,选择在浙江省36家二级甲等以上教学医院实习的高职护理学生为调查对象,应用临床学习环境(氛围)评价量表、学生成绩登记表对其进行调查。结果学生对临床学习环境评价总分为(173.07±16.02)分,各维度评分由高到低为:任务定位(26.68±3.98)分,人际关系(26.01±4.60)分,学生参与性(25.64±4.44)分,工作氛围和团队文化(25.54±4.42)分,创新性(25.41±4.60)分,个性化(24.50±5.36)分。学生实习成绩最低分为60.00分,最高分为99.25分,呈偏态分布,偏态系数-2.22;三级甲等医院实习生实习成绩低于三级乙等、二级甲等医院。实习成绩与临床学习环境各维度无相关性。结论护理专业学生实习成绩偏高,学生实习成绩与其对临床学习环境的评价不相关。建议引入形成性评价、第三方考核制度,重视学生个性化和创新性培养,加强细节管理,提高实习效果。
- 黄金银程云
- 关键词：临床学习环境
- 浙江省三所高职院校护生对不同教学医院临床学习环境的评价被引量：4
- 2010年
- 目的:了解高职护生对不同实习医院临床实习环境的评价,为护理教育者进行有效的实习护生管理提供客观依据。方法:应用临床实习环境(氛围)评价量表对浙江省内3所高职院校的护生537人进行调查。结果:护生对三级甲等医院的满意度高于二级甲等和三级乙等医院(P<0.05),生源地与非生源地医院、综合性与中西医结合医院的满意度相近,无统计学意义。结论:护生对不同等级医院临床实习环境的评价不同。建议安排实习医院时尽量满足护生的意愿、加强院校一体的实习教学管理体系、加强对临床实习的质量控制和监督。
- 黄金银程云
- 关键词：临床学习环境
- 高职护生临床实习体验的质性研究被引量：19
- 2010年
- 目的了解高职护生临床实习的真实想法和体验,为改进临床实习管理和学校护理教育提供借鉴。方法采用质性研究现象学方法的半结构访谈对12名临床实习6个月及以上的高职护生进行访谈。结果护生实习期间体验的主题归纳为环境适应不良、挫败感、积极主动获得学习机会、性别差异导致男生的困惑、反省自身学习经历。结论护理专职教师及临床带教教师应深入了解实习护生的真实心理感受,正确引导并帮助他们克服实习期间的困难,指导其树立正确的职业观、价值观。
- 黄金银程云郭玲玲
- 关键词：高职护生
