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教育部人文社会科学研究基金(13YJAZH034)

作品数：1 被引量：1H指数：1
相关作者：桑迪欢张大群更多>>
相关机构：复旦大学江西师范大学更多>>
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇叙事
  • 1篇叙事理念
  • 1篇事理
  • 1篇介入
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂话语
  • 1篇话语
  • 1篇教师
  • 1篇高校
  • 1篇高校教师

机构

  • 1篇复旦大学
  • 1篇江西师范大学

作者

  • 1篇张大群
  • 1篇桑迪欢

传媒

  • 1篇江苏高教

年份

  • 1篇2014
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
高校教师课堂话语中“叙事”理念的介入被引量：1
2014年
教师课堂话语作为高校课堂语境的重要组成成分,使用是否得当直接关系到课堂教学的效果和质量。文章引入"叙事"理念,认为教师应该注重课堂话语的可述性、评价判断和多重视角讲述,对高校教师课堂话语宏观理论探索具有一定价值。
桑迪欢张大群
关键词：课堂话语叙事
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共1页<1>
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