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教育部人文社会科学研究专项任务项目(10JDJNJD170)
教育部人文社会科学研究专项任务项目(10JDJNJD170)
- 作品数：3 被引量：4H指数：2
- 相关作者：张晓琼伍琼华更多>>
- 相关机构：云南民族大学云南大学曲阜师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究专项任务项目更多>>
- 相关领域：经济管理政治法律社会学更多>>
- 分类指导政策在民族教育发展中的实证研究——以云南边疆民族地区的基础教育为例被引量：2
- 2011年
- 云南民族教育的特殊性决定了分类指导政策在云南民族教育发展中一直占据主要位置。在普惠性政策渐渐取代特殊性政策,造成边疆民族地区的教育价值认同低等教育难题一直难以得到破解的时代,分类指导政策需要从历史上的宏观阶段走向当代的微观阶段,从普遍性走向多样性,使其针对性更强,更能体现其指导功能。
- 伍琼华
- 关键词：云南边疆民族教育基础教育
- 建国初期中国共产党分类指导少数民族地区民主改革略论——以云南为个案的历史考察被引量：2
- 2011年
- 新中国成立初期,中共云南省委、省政府遵循中共中央、中央人民政府关于少数民族地区的改革与发展必须"慎重稳进"的指导方针,坚持从云南实际出发,实事求是地走出了一条依靠分类指导、慎重稳进进行民主改革的新路子,使发展发育程度参差不齐的少数民族社会逐步完成了民主改革,顺利进入了社会主义社会。云南少数民族地区的民主改革从1952年初开始至1958年结束,历时6年,改革的形式之多、实行改革的时间之久,均创下了全国之最。云南民主改革的成功经验不仅在当时得到了党中央和中央西南局的充分肯定,也为今天我国少数民族地区的建设与发展、尤其是新一轮的西部大开发提供了值得记取的经验总结和历史启示。
- 张晓琼
- 关键词：建国初期民主改革历史启示
