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博士科研启动基金(B0902)

作品数：2 被引量：264H指数：2
相关作者：宋广文魏淑华张大均更多>>
相关机构：华南理工大学济南大学西南大学更多>>
发文基金：博士科研启动基金山东省教育科学规划课题更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 2篇哲学宗教
  • 2篇文化科学

主题

  • 3篇教师
  • 2篇中小学教师
  • 2篇小学教师
  • 2篇教师职业
  • 2篇教师职业认同
  • 1篇中介
  • 1篇中介作用
  • 1篇离职
  • 1篇离职意向
  • 1篇量表
  • 1篇满意度
  • 1篇工作满意度
  • 1篇高校
  • 1篇高校教师

机构

  • 3篇济南大学
  • 2篇华南理工大学
  • 1篇西南大学

作者

  • 3篇魏淑华
  • 2篇宋广文
  • 1篇张大均
  • 1篇孙英红

传媒

  • 1篇心理学探新
  • 1篇教师教育研究

年份

  • 1篇2013
  • 2篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
教师职业认同与离职意向:工作满意度的中介作用被引量：77
2012年
该研究探讨教师职业认同与离职意向的关系,以及工作满意度在其中所起的中介作用。采用教师职业认同量表、教师离职意向量表和教师工作满意量表(修订版)对1281名中小学教师进行施测。结果发现:(1)教师的职业认同与离职意向中的调校意向和换职意向两个维度都呈显著负相关。(2)职业认同度高的教师的调校意向和换职意向都显著低于职业认同度低的教师。(3)教师的工作满意度在职业认同与离职意向之间起部分中介作用。
魏淑华宋广文
关键词：离职意向工作满意度中小学教师
高校教师职业认同的现状与促进策略
职业认同影响到高校教师的工作绩效,并进而影响到高等教育的质量。目前我国高校教师的职业认同现状不容乐观,可以从实施以人为本的人性化管理和指导教师科学制定与实施职业生涯规划两方面来增强高校教师的职业认同程度。
魏淑华孙英红
关键词：高校教师
文献传递
我国中小学教师职业认同的结构与量表被引量：211
2013年
本研究采用理论探讨与实证检验相结合的方法,对教师职业认同的结构进行构建,并研发中小学教师职业认同的测验量表。研究结果表明:教师职业认同是一个由职业价值观、角色价值观、职业归属感、职业行为倾向四个因子构成的多维度结构,以此为基础编制的《中小学教师职业认同量表》具有较好的信度和效度,可以作为测量我国中小学教师职业认同的工具。
魏淑华宋广文张大均
关键词：中小学教师量表
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