全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DMA060188)
- 作品数：6 被引量：6H指数：1
- 相关作者：陈啸赵娟顾一鸣杨超更多>>
- 相关机构：合肥学院淮北煤炭师范学院淮北师范大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 英、澳等国数学教学监测表的研究及启示
- 2010年
- 科学监测教师的教学行为对于提高教师的教学质量具有积极的促进作用。近年来,英、澳等国研究开发的数学教学监测表(ToMOS)就是通过对于数学课堂上具体教学行为的监测和记录,为教师提供一个反思教学、提高教学质量的有用工具。该监测表的研究与利用给我们以有益的启示。
- 顾一鸣陈啸
- 关键词：教学质量教学行为
- 越级提升与蛙跳式发展——教师教育改革与创新
- 2010年
- 近几年欧美等发达国家对教师教育的改革与创新有许多令人瞩目的研究成果。它们对我国教师教育改革具有重大的启示,学习借鉴这些创新的理论,可为我国教师教育改革提供一个越级提升与蛙跳式发展的机会。
- 陈啸顾一鸣
- 关键词：教师教育改革
- 合肥地区中小学教师专业化发展情况实证调查被引量：1
- 2009年
- 为全面了解合肥地区中小学教师专业化发展的现状,研究建立健全教师专业化发展的制度保障体系及运行机制,加快教师教育一体化进程,我们对合肥市中小学教师的专业化发展情况展开了一次问卷调查。通过调查与分析,指出合肥地区中小学教师专业化发展存在的一些不容忽视的问题,并以此为例,提出了有效推进区域教师专业化发展的对策和建议。
- 赵娟陈啸
- 关键词：教师
- 知识管理在程序设计教学中的应用效果研究被引量：1
- 2011年
- 采用实验研究方法、问卷调查法和访谈法对知识管理理论在计算机程序设计基础教学活动中的应用效果进行研究,通过对研究数据的分析得出以下结论:知识管理理论融入计算机程序设计基础教学对于学生树立正确的学习态度、激发学生的学习兴趣、培养学生学习的自主性、提高学生利用所学知识解决实际问题的知识迁移能力,培养学生的创新能力等方面都是有效的。
- 杨超
- 关键词：知识管理计算机程序设计
- 中小学教师专业化发展影响因素的调查与分析——以合肥地区中小学为例被引量：1
- 2010年
- 2007年以来,合肥市教育行政主管部门以课题研究为载体,在合肥地区中小学教师中全面推进教师专业化发展。为了解教师参加专业化发展课题研究活动的基本情况,我们在合肥地区中小学中开展了一次问卷调查,调查重点为教师专业化发展的主要影响因素,并根据调查分析结果,对进一步深入开展"有效推进合肥地区教师专业化发展"课题研究提出了相关建议。
- 陈啸赵娟
- 关键词：教师教师专业化
- 论新时代背景下教师专业化对师德的召唤被引量：3
- 2009年
- 在世界范围的教育改革浪潮中,教师的专业化成为世界教师教育改革的共同目标。国际定义教师职业的专业化六大标准之一就是有专门的职业道德。文章以近来人们热议的范美忠事件为切入点,探讨在新时代背景下我国教师专业化过程中师德的重要性和基本内容,以期唤醒广大教师的心灵,使我国教师专业化发展的步伐更加稳健,成效更加显著。
- 陈啸赵娟
- 关键词：教师专业化师德
