浙江省教育科学规划课题(2014SCG193)
- 作品数：2 被引量：7H指数：2
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- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 计算机基础课程“自主-协作-探究”教学改革研究被引量：3
- 2014年
- 文章探讨应用"微网络"平台,以建构主义思想为指导,搭建计算机基础课程改革框架。培养学生利用信息技术进行"自主、协作、探究"学习的能力,为学生今后的专业拓展、创新研究及终身学习奠定基础。利用"微网络"平台作为辅助教学平台,通过平台互动将同学、教师、圈子、行业的最新资讯、前沿知识、技能技术、情感态度的影响潜移默化到学生的学习和生活中,使学生在课堂以外的环境中自主学习、在与人的交流与协作中学习。
- 尤庆华
- 关键词：建构主义
- 微媒体环境下基于信息素养的混合式学习模型研究被引量：5
- 2015年
- 文章以计算机基础课程为支撑,探究大学生信息素养培养的混合式学习模型。模型从学习内容、学习活动、学习支持、学习评价四方面进行设计。学习内容选取企业实际应用的结构较复杂的综合性问题,依据其工作过程构建课程项目链条;学习活动依据问题导向或任务驱动的原则,在人员、环境、资源、情感等要素的支持下开展课堂学习和微媒体环境下的在线协作学习;学习评价引入多维度,多主体的监督、评价方式,保证混合式学习的学习效果。
- 尤庆华
- 关键词：信息素养
