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河南省教育厅人文社会科学研究项目(2010-GH-005)

作品数：3 被引量：0H指数：0
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇文本
  • 2篇文本阐释
  • 2篇教学
  • 1篇心灵
  • 1篇心灵世界
  • 1篇学理
  • 1篇语言
  • 1篇语言文字
  • 1篇阅读教学
  • 1篇师生
  • 1篇文字
  • 1篇教学理想

机构

  • 2篇安阳师范学院

作者

  • 2篇王飞

传媒

  • 1篇语文知识
  • 1篇现代语文（中...

年份

  • 2篇2011
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
论阅读教学的过程设计
2011年
阅读教学的过程设计应当确保连贯统一,文本的生活图景才能从碎片连贯成有机统一的整体,文本的意义内涵才能与有机统一的生活图景吻合一致。阅读教学的过程设计沿着＂激发学生的学习愿望→催生学生的求知困惑→引领学生进行认真思索→启发学生进行多样求解→推动学生作出正确抉择→帮助学生整合结论→促成学生学有所获→指导学生有效迁移＂的流程运转,阅读教学才有可能让师生的对话交流具有思想性。
王飞
关键词：阅读教学文本阐释
论阅读教学理想途径的选择
2011年
阅读教学理想途径的选择是为了让文本阐释真正复活外在生活世界和内在心灵世界。复活外在生活世界意味着从抽象的语言文字中感受到来自生活的芳香和气息。生活本身的细腻感觉纷至沓来，有弹性，、有厚度，有硬度，有温度，有质感，似乎周遭世界毫无遮拦地呈现在师生面前。
王飞
关键词：教学理想心灵世界文本阐释语言文字师生
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