教育部人文社会科学研究基金(11YJCZH068)
- 作品数：8 被引量：5H指数：1
- 相关作者：李丹许鑫黄强军董亚楠代顺丽更多>>
- 相关机构：河北联合大学闽南师范大学漳州师范学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金河北省卫生厅医学科学研究重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生语言文字政治法律更多>>
- 写作教学的“读者意识”辨析被引量：4
- 2013年
- 长期以来，中小学学生写作唯教师为读者。这是写作教学中的一个突出问题。为解决这一问题，写作界提出要培养学生的“读者意识”，但写作界所说的“读者意识”差异很大。
- 代顺丽
- 关键词：写作教学学生写作教师
- 语文课程中的语言知识内容研究
- 2013年
- 语言知识内容的选择和建构是语文课程论研究的重要基础和前提。培养和发展学生的听说读写能力和语文素养,是语文课程的特定目的和功能。借鉴当代知识论、认知心理学、建构主义、后现代主义的合理观点,对语文课程内容中语言知识问题进行阐述和梳理,可以为构建体现语文课程学科自身特点的语言知识内容结构提供可资借鉴的理论框架和观念支撑。
- 黄强军
- 关键词：语文课程
- 论积极修辞对语篇的构建作用
- 2015年
- 语篇往往包含一定的积极修辞因素。积极修辞与语篇构建之间,可以建立一定的联系,但它们之间的联系不是直接完成的。积极修辞通过语境作为中介,通过修辞语境和语篇语境的联系作用,形成一定的修辞路径,然后通过对语篇语境的监控和管理,采取一定的语境构建策略,最终实现对语篇的构建。这就是积极修辞对语篇构建的基本作用过程。
- 黄强军
- 关键词：积极修辞语篇语境语篇构建
- 论修辞路径对语篇的建构作用
- 2017年
- 语篇的生成过程与建构规律一直是语篇研究中一个颇为棘手的话题。从说写者取向的语篇建构活动出发,运用修辞学、语境学和语篇语言学理论,可以将"修辞路径""修辞语境""语篇语境"作为语篇建构的三种要素,在此基础上梳理三者之间的互相依存关系,并且描写修辞路径在语篇建构中的路线和策略手段,以解释修辞路径是如何利用语境因素来完成语篇生成的。因此,可以从修辞路径视角描述语篇的生成过程:首先,修辞路径以修辞语境、语篇语境等作为中介,建立积极修辞与语篇之间的联系;其次,语篇建构者采取语境监控和语境管理策略,综合运用语篇的衔接、连贯手段,以及指代词、词汇阐释、重提、语法衔接、语音衔接等话语策略,实现修辞路径、修辞语境和语篇语境在语篇中的和谐共存,最终完成对语篇的建构。
- 黄强军
- 关键词：语篇语境
