教育部“新世纪优秀人才支持计划”(NCET-06-0693)
- 作品数：4 被引量：36H指数：3
- 相关作者：李斌连宏萍段兰英姚世红更多>>
- 相关机构：中南大学更多>>
- 发文基金：教育部“新世纪优秀人才支持计划”教育部人文社会科学研究基金湖南省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：政治法律文化科学经济管理更多>>
- 失地农民市民化过程中的身份认同被引量：19
- 2008年
- 失地农民的身份认同是其市民化过程中一个非常重要的问题。以C市为研究地点,发现获得城市户口的失地农民中只有四分之一认同市民身份,四分之一认同农民身份,而有二分之一对其身份状态特别模糊。在所有影响失地农民身份认同的因素中,只有经济收入、文化程度和年龄具有特别重要的意义。要强化失地农民的市民身份认同,政府要对失地农民实现工作技能转换和财产形式转换,在居住空间增加失地农民与城市其他阶层接触机会,建立组织教育和提升失地农民的综合素质并且建立覆盖他们的社会保障体系。
- 李斌段兰英
- 关键词：失地农民身份认同市民化
- 征地政策、权利意识与政府工作策略的调整——基于C市QY社区失地农民的调查被引量：4
- 2008年
- 随着中国城市化的加速,土地被征收的农民逐步增多。研究发现,尽管国家的征地补偿政策逐步转向有利于农民利益的方向,但失地农民却日益多地参与到维权活动中,政府工作策略的调整在一定程度上滞后于农民权利意识的勃兴。我们应当重视维权之源头——绝对不公平感和相对不公平感的产生,积极搭建失地农民与政府有效沟通的平台。
- 李斌连宏萍
- 关键词：失地农民维权行为征地政策公平观
- 研究型教学法的操作化被引量：10
- 2008年
- 研究型教学法是一种训练学生研究能力和提升教师研究水平的综合性教学方法。要有效地实施这种方法,教师必须从探究路径、教学诉求、发问基础、教学氛围、教学形式、教学目的和成绩评定七个方面进行科学设计。作者以给研究生开设的一门课程的教学为例,说明研究型教学法的操作化过程及其逻辑。
- 李斌姚世红
- 关键词：研究型教学法
- 征地政策转型与失地农民权利意识的发展被引量：3
- 2008年
- 随着中国城市化的加速,因为土地被征收而参与维权的农民逐步增多。同时,反映政府的工作理念的征地政策也在发生相应变化。我们研究发现,政府工作理念的嬗进、转换、变革进程仍然滞后于农民权利意识的萌发、崛起、争斗的进程。
- 李斌连宏萍
- 关键词：失地农民权利意识征地政策公平观
