全国教育科学规划教育部重点课题(GKA103021)
- 作品数：12 被引量：336H指数：7
- 相关作者：陈琳蒋艳红李凡王矗陈耀华更多>>
- 相关机构：徐州师范大学江苏师范大学江苏教育学院如皋分院更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划教育部重点课题江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 促进深层学习的网络学习资源建设研究被引量：85
- 2011年
- 随着互联网的普及以及越来越多人的基本学习方式由纸质阅读转向数字阅读为主,必然要求网络学习由单纯的浅层学习向深层学习跃迁,而这种跃迁要以网络学习资源的创新、优化建设作为保障。本文在论述网络环境深层学习必要性的基础上,从有利于深层学习的角度探讨了学习资源建设的七大举措:以深度学习内容为核心,建设系统化的优质网络学习资源;以创建学习资源门户为抓手,建设网络学习资源大平台;以方便学习者为本,建立可个性化选取、加工以及便于理解与掌握的学习资源;以互动协作为主要形式,建立网络学习共同体平台资源;创新数字化学习特有的评价平台,建立促进学习自我提高的学习资源;以促进深层学习为宗旨,建立推进深层学习交流的学习资源;以愉悦学习作为追求,建立集艺术性、科学性、教育性、先进性高度融合的网络学习资源。
- 陈琳李凡王矗殷旭彪陈耀华蒋艳红赵伟林
- 关键词：网络学习资源建设学习型社会教育信息化
- 英国《继续教育与技能计划（2010~2013）》及其启示被引量：11
- 2011年
- 英国是世界上继续教育成绩显著的国家之一,其继续教育的成绩与政府实施的一系列计划和措施是分不开的。2010年5月,英国儿童、学校和家庭部和企业创新与技能部颁布了《英国继续教育与技能计划(2010-2013)》[1],该计划规定了2010至2013年英国继续教育发展的目标和要求,它对我国继续教育的发展具有借鉴作用。
- 蒋艳红陈琳
- 关键词：继续教育信息技术英国教育
- 面向社区成人终身学习的数字化资源设计研究被引量：1
- 2011年
- 社区成人学习资源是我国教育资源建设体系的重要组成部分,是全面建设学习型社会、构建终身学习体系的重要目标。目前社区成人的数字化学习资源建设取得了不少的成绩,但同时也暴露出许多建设中存在的弊端。面向社区成人终身学习的数字化资源设计以成人学习者为中心,以满足学习需求为目的,从学习需求、内容设计、模块设计、工具选择、使用评估五个方面对数字化学习资源进行设计,力图缓解社区成人学习过程中的各种矛盾,促进社区成人终身学习的发展。
- 王矗陈琳
- 关键词：成人学习者终身学习数字化资源
- 高校教材建设的时代性要求研究被引量：36
- 2011年
- 教学模式、学生素养、教育内容、教师角色、教材编写手段、信息承载和传递方式、我国高等教育由精英教育转为大众教育、人才培养由知识传承转向知识素养能力三位一体等变化,要求高校教材建设与之相适应。教材内容时代化,形式立体化,表现多样化,体系干线化,知识素养能力培养一体化,建设理念"学材化",建设手段现代化,是信息时代对高校教材建设的新的必然要求。
- 陈琳蒋艳红李凡王矗
- 关键词：信息时代高校教材立体教材
- 以人为本的教育信息化“绿色”建设观探讨
- 2011年
- 教育信息化环境中存在着诸如辐射污染、资源污染、细菌污染、空气污染、光污染、噪音污染等几大类污染,解决这些污染问题的关键是教育信息化要紧紧围绕扎根教育、服务教育、提升教育的大目标,在以人为本的绿色建设理念指导下建设和实践。文中对所提出的绿色建设观进行了阐释,重点分析了教育信息化有违绿色建设观的几大类污染,并提出了污染问题的初步解决办法。
- 陈耀华陈琳
- 关键词：教育信息化以人为本科学发展观
- 中国高校教育信息化发展战略与路径选择被引量：88
- 2012年
- 实现中国高校教育信息化的跨越发展,必须以创新的思维,通过大变革战略、特色战略、顶层设计战略、人本绩效战略、公建战略、后发优势战略的实施,重点采取以下六项举措:构建学科信息门户和学科网,实施学科信息资源"公建"工程;打造高校开放式专业课程教学网,突破名师资源瓶颈,促进教育公平;实施基于网络学习的高校与终身学习学分互认,搭建终身学习立交桥;建立CIO体制,科学统领信息化管理和建设;开发教育信息化网络培训平台,实施高校领导和教师信息化能力提升工程;开展教育信息化绩效评估,促进信息化科学健康发展。
- 陈琳
- 关键词：高校教育信息化信息资源建设
- 信息技术引领教育创新变革--首届技术促进教育变革国际会议(EITF2012)解读被引量：5
- 2013年
- 信息技术教育应用发展日新月异,教育技术学科建设如火如荼,技术在教育中的应用不仅关注新兴技术辅助教育活动,更是专注于技术促进教育的变革性发展。首届技术促进教育变革国际会议(EITF2012)于2012年8月10日至12日在清华大学举行,会议围绕"技术促进教育变革"为主题,汇聚来自美国、英国、澳大利亚、中国内地、中国台湾、中国香港等地著名教育研究专家及教育技术领域领军学者进行学术成果的交流分享。本届大会收到高品质英文论文92篇,共200余名代表热情参会,并通过主题报告、邀请报告、并行分会报告等方式展开交流研讨,为全球的教育技术人构建深化交流新局面。本文对会议的概况及报告内容进行介绍,有针对性地对部分专家的邀请报告进行解读,在聆听中思考,在思考中感悟,总结技术促进教育的变革性启示。
- 彭振宇黄阳陈琳杨成
- 关键词：信息技术教育变革
- 基于网络教学的国家精品课程中教学录像的应用现状研究被引量：6
- 2012年
- 精品课程教学录像是精品课程重要的组成部分,文章通过对2003-2010年的国家级精品课程网站进行调研发现:目前精品课程中教学录像的完备性和共享性存在瓶颈,其画面质量参差不齐等现状。文章就目前精品课程教学录像中存在的问题入手,从教学录像的设计、拍摄和后期制作三个方面提出建设性策略来改善教学视频在精品课程中的应用。
- 许艳丽马德俊
- 关键词：网络教学精品课程教学录像
- 创建数字化学习资源公建众享模式研究被引量：103
- 2012年
- 到2020年基本形成学习型社会是《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《规划纲要》)所确定的三大战略目标之一,信息技术对教育发展具有革命性影响是《规划纲要》的重要观点。数字化学习资源建设事关学习型社会建设,终身教育的质量,信息技术对教育革命性影响的发挥以及教育的质量、效率和教育公平。数字化学习资源建设经历了自发建设与共建共享阶段的发展,而"公建众享"模式可突破资源建设瓶颈使其产生质的变化。在我国,实施数字化学习资源公建众享模式,具有战略意义,可更好地彰显中国特色,更好地形成中文数字化学习资源的世界影响。
- 陈琳王矗李凡蒋艳红陈耀华
- 关键词：教育信息化数字化学习资源信息资源资源建设模式
- 英国信息化策略“下一代学习运动”的发展及启示被引量：11
- 2011年
- 21世纪以来,全球信息化进入全新的发展时期,英国政府先后出台多个相关性政策文件以支持教育信息化的发展。2008年英国教育传播和技术署(BECTA)发动的"下一代学习运动"(Next Generation Learning Cam-paign)是英国政府以技术促进学习国家信息化教育战略的一个重要组成部分,力争把信息技术教育推向全国,确保英国在全球的教育竞争力。本文在简单介绍英国"下一代学习运动"的基础上,考察和分析了该策略的核心目标和行动措施的更新发展情况,并从基础设施建设、学生ICT应用、教师专业发展、学校领导工作与管理等方面厘清目前英国技术促进下一代学习的实施成效,以期为快速发展中的中国教育信息化建设提供有益的参考与借鉴。
- 李凡陈琳蒋艳红
- 关键词：教育信息化ICT
