教育部“新世纪优秀人才支持计划”(NCET-11-0605)
- 作品数：21 被引量：67H指数：5
- 相关作者：王耘陶欧颜素容乔延江张燕玲更多>>
- 相关机构：北京中医药大学首都医科大学附属复兴医院中央民族大学更多>>
- 发文基金：教育部“新世纪优秀人才支持计划”国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生理学文化科学更多>>
- 朝向应用的中药学统计课程建设
- 2014年
- 以提高学生应用统计学原理解决中药学问题的能力为根本目标,探究朝向应用的中药学统计类课程建设要点与教学改革措施,从课程的定位、内容设计、教材建设、教学教法、师资建设、考核方式6个方面分析了改革的重要性与必要性,总结了作者在教学实践中的经验,介绍了教学改革的具体措施,为推进中药学统计类课程的建设提供了思路与方法。
- 颜素容刘芳缪素芬陶欧王耘
- 关键词：中药学课程建设教学改革
- 药性组合与脏腑关系的复杂系统模型研究被引量：3
- 2013年
- 药性组合是性味归经具体内容的特定组合,可以简洁地表达药性理论在药物临床应用中的作用。本文基于藏象思维模型,建立药性组合与脏腑精、神、元气、气、血、阴、阳关系的复杂系统模型,揭示药性组合的作用特征。该模型的构建有助于中药药性理论与藏象学说的整体关联研究,为药性理论的发展和应用提供新思路。
- 王兰王耘乔延江
- 关键词：复杂系统
- 基于系统药理学的天珠散抗血管性痴呆机制研究被引量：3
- 2015年
- 目的:明确天珠散介导的大鼠基因表达差异,阐释其抗血管性痴呆(VD)机制。方法:文章利用全基因组芯片检测技术确定差异表达基因,在数据库中查找差异基因表达的蛋白,通过中药语法系统推理规则,建立差异基因表达蛋白与VD相关靶点的生物网络,并推断两者间的相互作用关系。结果:通过给药组与模型组比较,得到差异表达基因229条,其中上调基因(>2)219条,下调基因(<0.5)10条。通过对生物网络的分析得到天珠散抗VD的3条作用途径。结论:天珠散通过介导大鼠基因表达产生差异并通过影响差异基因表达蛋白下游的生物网络发挥抗VD的作用。
- 张百霞宋阔魁李彦文张燕玲李志勇王耘
- 关键词：基因表达差异
- 教学改革微观系统工程及其SIMPP分析方法被引量：5
- 2015年
- 为了提高高等教育教学改革的系统性与可操作性，提升教学改革成效，特提出高等教育教学改革微观系统工程及其SIMPP分析方法。以北京中医药大学中药学院2010至2013级全体学生课堂学习状态问卷调查为例，系统论述了SIMPP分析方法的原理与操作步骤，结合学生受教师影响程度相关的行为模式及应对策略分析，说明了分析结果的解读方法与应用方向。同时，采用专题论文对大学生学业勤奋度、学习兴趣度、学习成效自我认知、自主学习能力、课堂出勤、学习目标系统培养、教学过程中学生受教师的影响程度、课程满意度和专业符合度9个方面进行了SIMPP分析，通过相关因素及其关系建模，明确不同因素之间的内在联系，发现学生的行为模式，并在此基础上设计相应的改革实践措施。研究表明，高等教育教学改革微观系统工程的理念和方法，将对未来的教学改革、课程改革、家庭-学校教育一体化改革等产生积极影响。
- 颜素容艾路吴清王耘
- 关键词：教学改革自主学习能力
- 学生学业勤奋度的SIMPP分析
- 2015年
- 学业勤奋度不仅能直接影响学生的学业成绩，而且还会影响其个体情绪和身体健康。为了分析大学生学业勤奋度的影响因素，本研究通过学生问卷调查，利用高等教育教学改革微观系统工程的理念及SIMPP方法，对学业勤奋度相关因素以及与勤奋度相应的大学生行为模式进行了较为系统的分析。结果表明，学生的学业勤奋度除了受学习目标明确度、自认学习状态和课余学习时间等自身因素影响，还受学校学风、课程设置以及家长对学生的要求程度等因素影响。
- 缪素芬张璐陶欧颜素容王耘
- 关键词：学业成绩
- 学生学习成效自我认知的SIMPP分析
- 2015年
- 大学生的学习成效自我认知对其学习行为会产生重要影响。关注大学生学习成效自我认知，进而规范其学习行为，是高校教育者的重要工作之一。通过设计学习成效自我认知影响因素的调查问卷，利用SIMPP分析方法，对其进行分析并建立关系模型。分析表明，大学生学习成效自我认知除了和学生勤奋刻苦程度以及对所学专业的认可度有关以外，还受到成绩不好时的自身态度等因素影响。研究结果为高校教师今后实践及相关研究提供了数据基础与科学依据。
- 任智宇张春泥陶欧艾路王耘
- 关键词：影响因素
- 学生学习兴趣度的SIMPP分析被引量：2
- 2015年
- 学习兴趣可以激发大学生学习热情，同时也影响着高等教育教学质量。以大学生兴趣度相关因素调查问卷数据为基础，利用系统科学与系统工程的方法，开展大学生学习兴趣度的微观系统工程研究，探析与大学生学习兴趣度相关的微观因素及其复杂关系。结果发现，积极参与课余讨论学习、听课感觉良好、学习目标明确的大学生的学习兴趣浓厚。同时，教师影响力以及课堂上积极引导会提高大学生的学习兴趣。本研究为教学过程中提高大学生学习兴趣和教育教学改革提供了更全面的线索与依据。
- 张燕玲陶欧吴清王耘
- 关键词：大学生
- 教学过程中学生受教师影响程度的SIMPP分析被引量：1
- 2015年
- 教学过程中学生受到教师影响的程度关系到教学有效性，即是否可促进学生学习和达成预期教学目标。为了提高教学有效性，在教学改革微观系统工程的理念指导下，对中医药院校教学过程中学生受教师影响程度的相关因素进行了SIMPP分析。结果表明，学生受教师影响程度不仅与教师本身有关，也和作为教学主体的学生有关，和学生自身的状态、家庭背景等因素存在内在联系。深入研究这些因素以及学生受教师影响的相关行为模式，有助于形成提升教学针对性和有效性的系统策略。
- 安红刘芳陶欧颜素容王耘
- 关键词：教师影响力数据挖掘
- 基于灰度共生矩阵的中药饮片横切面图像纹理特征参数的提取被引量：14
- 2014年
- 中药数字化是中药质量控制客观化与定量化的重要手段之一。为了解决中药数字化过程中的数据质量问题和基于中药纹理图像的品种自动识别问题,本文选取12种中药饮片,采集其切面纹理图像,基于灰度共生矩阵提取了11个纹理特征参数,分析两像素间距、角度对纹理特征参数的影响,结果表明在像素间距d=3、角度θ=0°时所提取的纹理特征参数有利于表征中药饮片切面纹理特征。通过对中药饮片切面图像纹理量化特征的提取和分析,表明了将图像分析方法用于中药品种自动识别的可行性,为中药直观鉴别的定量化、客观化提供了一套新的技术手段。
- 陶欧张燕玲陈茜王耘乔延江
- 关键词：灰度共生矩阵纹理特征特征参数中药饮片
- 学生自主学习能力的SIMPP分析被引量：1
- 2015年
- 按照高校教育教学改革微观系统工程研究理念，对北京中医药大学中药学院各专业学生开展问卷调查。通过SIMPP方法分析表明，学生通过对学习的自我准备、学习状态及学习效果提升，可以增强其对自主学习能力的认可度。从教师角度而言，采用因人而宜的个性化教学，可充分调动学生自学能力，进而促进大学教育中教与学二者的主动性，提高学生学习效率。
- 刘元艳张燕玲陶欧吴清王耘
- 关键词：高等教育自主学习能力
