安徽省重点教学研究项目(2008jyxm135)
- 作品数：3 被引量：6H指数：2
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- 论网络环境下的探究式教学——以《中国近现代史纲要》课程为例被引量：2
- 2010年
- 利用网络条件在《中国近现代史纲要》中进行探究式教学尝试,是由教育发展的趋势要求和课程自身特点所决定的。实施的大原则是积极建设网络虚拟课堂,把它与现实课堂结合起来,共同提高教学实效,其作用的充分发挥有赖于一系列相关配套措施的齐备。
- 陶有浩操申斌
- 关键词：网络环境探究式教学虚拟课堂
- 论高校思想政治理论课探究式实践教学——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程为例被引量：1
- 2012年
- 探究式实践教学是加强和改进高校思想政治理论课所必须的教学组织形式。开展探究式实践教学,在教学组织上,要以教师为主导,学生为主体;在教学内容安排上,以案例和项目作为探究性实践的主导,结合其他实践形式;在教学资源上,以实践教学基地为依托,统筹校内外各种资源;在教学评价上,以过程评价为主导,结合其他评价方式。开展探究式实践教学活动,应当坚持教学规范性与灵活性统一,理论教学与实践教学的互补,教学目标思想性与知识性的协调。
- 俞小和
- 关键词：高校思想政治理论课探究式实践教学
- 网络环境下高校思想政治理论课探究式教学模式与改革——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课为例被引量：3
- 2011年
- 充分利用网络条件在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课中进行探究式教学的创新实践,是由当前教育和社会发展趋势决定的,是实施思想政治理论课建设工程的内在要求。在提高大学生思想政治素质的总要求下,整合网络教学资源,建立自主学习模式,把体验式实践引入教学,提高教师素质,开通教学博客等方式是探究式教学实践的有效途径。
- 操申斌
- 关键词：网络环境思想政治理论课探究式教学
