浙江省教育科学规划课题(SC96)
- 作品数：5 被引量：55H指数：2
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- 着眼于主体发展:关于德育功能的新思考被引量：2
- 2006年
- 本文从马克思主义关于人的本质理论和个体社会化理论出发,对传统的德育功能观做了系统考察,指出了传统德育功能观存在着的重大问题;概述了主体性德育的相关主张以及对于新德育功能观所做出的贡献。提出要将德育功能问题的考察还给德育本身;要站在主体性德育理论的成果上,着眼于德育对象(作为社会关系主体的人)的主体发展,从人的本质理论和个体社会化理论出发,来研究德育功能,确立一种新的德育功能观。
- 陈明龙
- 关键词：德育
- 社区学习共同体的培育策略被引量：49
- 2012年
- 大力发展城乡社区教育存在的困难和问题很多,其中,很重要的问题是居民的参与度不高,平民学习缺乏活力。大力倡导、积极培育"社区学习共同体",不仅具有理论创新价值,更有重要的现实意义。"社区学习共同体"特征与社区教育的特性相呼应相吻合。通过价值引领、明确培育目标、优化草根社团结构、认定激励等策略可以使社区学习共同体得到更好的发展。
- 汪国新
- 新时期高校德育的科学定位
- 2005年
- 新时期大学生社会化过程的特点决定了“促进大学生社会化进程”的高校德育功能定位。体现了新时期以人为本的德育理念,有利于增强德育的时代性和有效性。
- 陈明龙王小宁
- 关键词：高校德育社会化进程社会化过程德育功能德育理念
- 高校德育在促进大学生社会化进程中的重要功能被引量：3
- 2005年
- 新时期高校德育环境的深刻变化,德育发展的时代性特征,以及新时期大学生社会化过程的特点决定了新时期高校德育必须要在促进大学生社会化进程方面发挥重要作用。高校德育积极促进大学生个体的社会化进程,体现了新时期以人为本的德育理念,有利于增强德育的时代性和有效性。
- 陈明龙
- 关键词：德育德育功能大学生个体社会化
- 传统德育功能观的“终结”和新德育功能观的萌芽被引量：2
- 2006年
- 传统德育功能观存在着整体功能定位的窄化或泛化、划分社会性功能和个性功能的错误以及对个体超越性功能的忽视等问题。我国学者鲁洁教授的研究从德育的本体价值、道德的内在超越性以及个体的精神世界的建构等角度出发来考察德育功能,把德育功能定位为“促进个体的人的社会化进程”,意味着传统德育观的“终结”和新德育功能观的萌芽。
- 陈明龙
- 关键词：个体社会化
