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黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(11532209)

作品数:2 被引量:3H指数:1
相关作者:曹加亮李亚洲更多>>
相关机构:齐齐哈尔医学院更多>>
发文基金:黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目齐齐哈尔市哲学社会科学规划研究项目更多>>
相关领域:社会学经济管理文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇社会
  • 2篇社会主义
  • 2篇主义
  • 1篇医学院校
  • 1篇院校
  • 1篇荣辱
  • 1篇荣辱观
  • 1篇荣辱观教育
  • 1篇社会主义核心
  • 1篇社会主义核心...
  • 1篇社会主义核心...
  • 1篇社会主义荣辱
  • 1篇社会主义荣辱...
  • 1篇社会主义荣辱...
  • 1篇伦理
  • 1篇民族
  • 1篇民族伦理
  • 1篇内核
  • 1篇教育
  • 1篇价值观

机构

  • 2篇齐齐哈尔医学...

作者

  • 1篇曹加亮
  • 1篇李亚洲

传媒

  • 1篇青海民族研究
  • 1篇中国科教创新...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2010
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
加强高等医学院校社会主义荣辱观教育
2010年
高校是我国高等人才培育的基地,其最根本任务是育人。医学教育作为特殊的专业教育,医学生更加需要具备高尚的道德情操和文化素养,因此必须大力加强对医学生进行社会主义荣辱观教育。通过课堂教学、提高教育者素质、营造良好的校园文化氛围、充分发挥医学生的主观能动性,可以帮助医学生树立正确的社会主义荣辱观。
李亚洲
关键词:医学院校荣辱观教育
中华民族伦理认同框架的规范内核与制度预期——以“社会主义核心价值观”为中心被引量:3
2022年
“社会主义核心价值观”是新时代的重要伦理要旨,对于型构中华民族伦理的认同框架具有引领效能,作为社会“上层建筑”,社会主义核心价值观引领下的中华民族伦理具有承接历史的知识框架、指向当下的共识框架、面向未来的实践框架,形成了“知”“信”“行”结合的整全伦理体系。以社会主义核心价值观引领的中华民族伦理在国家、社会以及个人层面上具有规范性要求,就其规范内核来看,在国家层面上坚持集体主义的能动思维,在社会层面上具有制度理性的治理秩序,在个人层面上具有向往共同良善的道德方向。为了保障这一伦理的实效,应当在制度上坚持中国共产党的领导,建立社会主义现代化国家;坚持依法治国的根本方略,促进社会治理的稳定有序格局;坚持人民主体地位,实现人民教育,促进个人修养的逐步提升,最终实现横亘历史、当下、未来,贯穿国家、社会、个人的整全的中华民族伦理认同框架。
曹加亮
关键词:社会主义核心价值观
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