吉林省社会科学基金(2012B60)
- 作品数：10 被引量：222H指数：8
- 相关作者：商应美马成龙方琳刘海滨陈雷更多>>
- 相关机构：东北师范大学更多>>
- 发文基金：吉林省社会科学基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 大学生就业创业实践教育的要素分析被引量：24
- 2013年
- 实践教育是大学生就业创业教育的重要组成部分,系统分析就业创业实践教育的要素构成及要素关系,是构建大学生就业创业教育体系的重要前提。大学生就业创业实践教育的要素可以划分为学生要素、教师要素、载体要素和环境要素等方面。其中,学生要素、教师要素是实践的两个主体要素,载体要素是一种实践教育活动形式,环境要素是在实践教育过程中发挥重要影响作用的外部要素的集合。从各要素之间的关系来看,就业创业实践教育的四个基本要素既相互独立,又相互联系,彼此构成一个完整的系统,只重视其中的一个或几个因素而忽略其他,将会严重影响实践教育的最终效果。
- 王子刚
- 关键词：大学生就业创业实践教育
- 高校创业教育的观念转变及战略对策研究被引量：8
- 2013年
- 创业教育观念转变需要重点澄清"创业是否可教"和"创业如何教"两个基本问题。在对创业教育基本问题认识的基础上,提出创业教育的观念转变要实现三个侧重,即创业教育应由侧重"知识导向"、"理论导向"、"知识本位"向侧重"问题导向"、"实践导向"、"能力本位"转变。在科学观念的指导下提出创业教育科学发展的三项战略对策,即构建终身创业教育体系、构建创业教育综合模式和拓展创业教育服务领域。
- 商应美
- 关键词：高校创业教育
- 基于AHP的大学生就业创业教育评价指标体系构建被引量：48
- 2012年
- 评价体系的缺失是制约大学生就业创业教育发展的重要因素之一,而评价指标体系的构建是整个评价体系的核心和关键。笔者在系统地梳理了国内外相关研究成果的基础上,分析了构建大学生就业创业教育评价指标体系的一般性和特殊性原则,利用层次分析法构建了由4个一级指标、10个二级指标、48个三级指标组成的评价指标体系,并对各层指标进行了权重赋值,试图为构建完整的大学生就业创业评价体系奠定基础。
- 刘海滨杨颖秀陈雷
- 关键词：就业创业教育评价指标层次分析法
- 国内大学生创业意向研究的最新进展被引量：17
- 2012年
- 创业意向是大学生创业研究的最佳切入点。随着创新型国家建设战略的有效推进,我国学者对创业意向尤其是大学生创业意向研究给予积极关注,取得了可喜的进展。笔者从国外创业意向研究成果的转介、创业意向的本土研究、需进一步深化研究的方向和领域三个维度对我国创业意向研究的主要成果进行了总结与梳理。
- 刘志张向葵邹云龙
- 关键词：大学生创业意向
- 当代大学生就业能力结构及其现状的实证研究被引量：38
- 2012年
- 通过文献梳理、学生访谈、招聘广告分析、就业能力问卷调查相结合的方式,确定了大学生就业能力结构,认为大学生就业能力包括4个一级维度和13个具体的二级维度;通过对全国11个省(市)19所高校近2 000余名在校大学生的数据分析,发现大学生就业能力整体上处于中等偏上水平,并在性别、专业、生源等维度上存在显著差异;在调研基础上提出尽快建立中国大学生就业能力的国家框架、系统构建中国大学生就业能力的动态监测体系、高度重视中国大学生就业能力的分类培养等对策建议。
- 金昕
- 关键词：大学生就业能力结构
- 高校大学生就业创业实践教育的保障支持研究被引量：17
- 2013年
- 本文从组织机构、指导团队、资源整合、氛围营造等方面对当前高校大学生就业创业实践教育在保障支持方面存在的问题进行了系统梳理,并提出了五方面建议举措。以期通过对大学生就业创业实践教育保障支持相关问题的研究,为创业教育研究和相关工作提供理论基础和实践参考。
- 商应美
- 关键词：大学生就业创业实践教育
- 外语专业大学生的特点及教育对策被引量：7
- 2013年
- 外语专业学生面对"多元文化交融"的学习环境,表现出思想开放、思维活跃、善于表达、行为多样、个性鲜明、注重自我价值等思想和行为特点。因此,外语专业学生特别要加强理想信念教育、爱国主义教育、社会责任感教育和国际视野教育,在教育路径上应坚持课内课外并举,教育管理并重,重点一般兼顾。
- 商应美马成龙王香丹
- 关键词：教育对策
- 高校大学生创业教育实践研究及其发展现状探析被引量：58
- 2013年
- 本文对高校大学生创业教育实践的研究现状进行了综述,对大学生创业教育实践活动的发展现状进行了认真的梳理和总结,指出当前高校大学生创业教育实践普遍存在着理论教学与实践教学相脱节的现象,创业实践活动存在形式化、边缘化、浅层次等问题,以期通过问题引出深层思考,为构建具有本土化特征和中国特色的广谱式创业教育实践体系提供理论研究与实践基础。
- 商应美方琳马成龙
- 关键词：高校大学生创业教育
- 大学生“GSL”创业实践教育体系运行研究被引量：4
- 2013年
- 大学生创业实践教育应根据大学生的专业特色、群体特征、年级阶段和个体特征构建出具有教育导向性的分阶段、分层次就业创业教育实践体系。通过师生互动,理论与实践并重,课内与课外结合,校内与校外关联,在合力中拓展和延伸大学生就业创业实践教育的内容、载体和方式,使大学生的内在潜能得到充分发挥,实现对大学生就业创业素质与能力的过程化、系统化和科学化培养,最终确保就业创业实践教育环节在高等教育中全方位覆盖,为培养出综合素质高、业务精、能力强的全面发展的创新创业型人才奠定基础。
- 商应美孙崇
- 关键词：大学生创业实践教育教育导向GSL
- 高校创业实践教育体系建设的整体思考被引量：8
- 2013年
- 针对当前创业实践教育整体规划不够、针对性和系统性不强等问题,高校要以广义的创业教育观为指导,以高校创业实践教育体系的建设为内容,从体系构建原则、体系结构内容和结构模型运行三方面对高校大学生创业实践教育体系建设进行尝试性的顶层设计与整体思考,努力实现高校创业实践教育的整体性与系统性、科学化与规范化。
- 商应美
- 关键词：高校
