教育部规划基金项目(12YJA740045)
- 作品数：9 被引量：6H指数：1
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- 维吾尔族学生汉语程度副词“很”习得偏误研究
- 2013年
- 程度副词"很"是维吾尔族学生学习汉语时使用频率较高一个词,在使用过程中难免会出现各类偏误。首先对简要阐述程度副词"很"的本体用法,然后归纳维吾尔族学生汉语程度副词"很"习得的偏误类型,并从用法上分析偏误,得出偏误原因,为少数民族汉语教学提供一些帮助。
- 李志忠万艳军
- 关键词：偏误
- 新疆维吾尔族学生学习汉语存现句偏误分析被引量：1
- 2014年
- 存现句是汉语较为常见的句式,主要分为存在句和隐现句两种。存现句的结构较为复杂,维吾尔族学生在学习时对此结构不易掌握,易出现遗漏、冗余等偏误,文章从维汉语言对比角度对易出现偏误进行了分析,以期对维吾尔族学生学习汉语存现句有所帮助。
- 姜晓倩
- 关键词：维吾尔族学生汉语存现句偏误类型
- 维吾尔族学生学习汉语结构助词的偏误分析被引量：2
- 2013年
- 由于汉语结构助词自身复杂的语法功能,维吾尔族学生在汉语结构助词的学习中常出现一些偏误。作者主要对维吾尔族学生学习结构助词时产生的偏误及偏误原因进行分析,并在此基础上提出针对维吾尔族学生学习汉语结构助词的相关建议。
- 柴青清
- 关键词：维吾尔族学生偏误
- 维吾尔族汉语学习者汉语动词偏误类型研究综述
- 2012年
- 分析由于动词自身的重要性和它在使用时与其他单位的复杂的句法语义关系,维吾尔族汉语学习者在动词学习中经常出现一些偏误,论文对最近15年来维吾尔族学习者学习汉语动词偏误的研究做出回顾和梳理,在此基础上总结目前研究取得的成绩和存在的不足。
- 李志忠袁红双
- 关键词：汉语学习动词偏误
- 维吾尔族学生汉语双宾句学习偏误分析
- 2014年
- 由于受母语影响及汉语双宾句自身结构的复杂性,维吾尔族学生在学习汉语双宾句时常出现一些偏误。本文主要对维吾尔族学生学习双宾句时产生的偏误及偏误原因进行分析,并在此基础上提出相关教学建议及学习建议。
- 柴青清
- 关键词：维吾尔族学生偏误
- 维吾尔族学生汉语介词学习偏误综述被引量：1
- 2013年
- 汉语介词是现代汉语最重要的虚词,由于汉语介词自身的重要性以及汉语的特殊性,维吾尔族学生在汉语介词学习中经常出现一些偏误。文章对近年来维吾尔族学生学习汉语介词偏误的研究进行回顾和梳理,在此基础上总结当前研究取得的成绩和存在的不足。
- 李志忠吴李新
- 关键词：汉语介词偏误分析
- 维吾尔族学习者汉语副词习得偏误研究综述被引量：1
- 2013年
- 副词是现代汉语词类中用法最灵活的一类,学术界对它的词性划分历来争论不休。正因为它的灵活性和复杂性,使得维吾尔族学习者在学习汉语副词时出现了较多偏误。本文通过分析近二十年来维吾尔族学习者汉语副词习得偏误的研究文献,对其进行必要的梳理,以期对维吾尔族学习者汉语副词习得偏误研究有所帮助。
- 李志忠翟炜超
- 关键词：副词偏误
- 新疆少数民族学生汉语数词偏误分析被引量：1
- 2013年
- 汉语和维吾尔语使用者的生活方式、文化习俗、表达习惯都有所不同，所以新疆的少数民族尤其是初学者在学习汉语时，经常会出现各种各样的错误。本文主要讨论新疆少数民族学生在学习汉语过程中，数词称读的偏误及使用数词时出现的语法方面的偏误。并试图通过汉维双语的对比分析找出其产生的原因。
- 玛依拉·玉素甫
- 关键词：新疆少数民族偏误分析
