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浙江省教育科学规划课题(SB15)

作品数：2 被引量：17H指数：2
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇院校
  • 2篇高职
  • 2篇高职院校
  • 1篇有效性
  • 1篇职业院校
  • 1篇生成性
  • 1篇文化
  • 1篇文化性
  • 1篇高等职业院校
  • 1篇成性

机构

  • 2篇浙江商业职业...

作者

  • 2篇卢洁莹
  • 1篇贾新民

传媒

  • 1篇职教论坛
  • 1篇职业技术教育

年份

  • 2篇2009
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
高职院校专业建设制度的生成被引量：8
2009年
专业建设制度生成体现在三个方面:制度的文化性、有效性和生成性。专业建设制度是学校文化的重要组成部分,其生成应该遵循价值优先、理念先行、和谐民主原则;专业建设制度的有效性即制度的合价值性、规范性和结构的完整性;专业建设制度生成性体现为制度的设计和博弈。
卢洁莹
关键词：高等职业院校文化性有效性生成性
高职院校专业建设制度概念及特征被引量：12
2009年
专业建设制度是高职院校落实“工学结合”的专业建设计划和专业建设方案．促进学校专业建设实施与专业设置、专业建设管理与专业建设评价有效性的一系列规程和行为准则，是高职院校实现专业建设自主更新的机制。高职院校专业建设制度建设的根本意义在于对专业建设制度实施的个性化的追求。学校专业建设制度内在的包含专业建设价值准则系统、专业建设行为规则系统和专业建设运行保障规程系统，其核心要素是专业建设实施中的价值澄清、行为导引和程序文明。
贾新民卢洁莹
关键词：高职院校
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