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广东省高等教育教学改革项目(无)

作品数：1 被引量：0H指数：0
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇书面
  • 1篇习得
  • 1篇习得效果
  • 1篇纠错
  • 1篇纠错反馈

机构

  • 1篇广东医学院

作者

  • 1篇杨劲松
  • 1篇蔡远顺

传媒

  • 1篇成都师范学院...

年份

  • 1篇2014
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
聚焦式书面纠错反馈对习得英语一般过去时的影响
2014年
为探讨聚焦式书面纠错反馈对中国英语学习者习得一般过去时规则与不规则动词形式的效果,本研究对78名学生的看图作文分别给予直接纠错和附带语法信息的直接纠错,并通过前测、即时后测和延时后测考察了其效果。实验结果显示:1.书面纠错能促进英语一般过去时的习得;2.这两种纠错方式产生相似的习得效果;3.语法信息对粘着语素的习得没有帮助。该结果驳斥了Truscott书面纠错无效的观点,为反馈有效的论断提供了正面证据。
蔡远顺杨劲松
关键词：习得效果
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共1页<1>
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