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甘肃省教育科学“十二五”规划课题(GS[20131GHB0089)

作品数：1 被引量：0H指数：0
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇动情
  • 1篇学生思维
  • 1篇以问题为中心
  • 1篇语文
  • 1篇语文课
  • 1篇语文课堂
  • 1篇少教多学
  • 1篇思维
  • 1篇情境
  • 1篇问题情境
  • 1篇课堂
  • 1篇活动情境
  • 1篇高中语文
  • 1篇高中语文课
  • 1篇高中语文课堂

机构

  • 1篇靖远县第一中...

作者

  • 1篇马平

传媒

  • 1篇中学语文（大...

年份

  • 1篇2014
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排序方式：
高中语文课堂“少教多学”实施策略
2014年
一、用问题推进课堂。以问题落实目标 少教多学要以问题为中心．让学生带着问题创造性地学习。问题是思维的催化剂．可使学生思维立即进入活跃状态。教师对于自己在教学设计中涉及的问题要创设具有现实性、趣味性、挑战性的情境。把教学目标转化为问题情境、活动情境、诵读情境、探究情境和训练情境等等．用问题引导学生交流探究．
马平
关键词：语文课堂以问题为中心学生思维问题情境活动情境
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共1页<1>
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