江苏省“青蓝工程”基金资助项目([2012]39)
- 作品数：51 被引量：320H指数：7
- 相关作者：焦海山李东印宋悦宁华驰樊奇更多>>
- 相关机构：苏州卫生职业技术学院苏州健雄职业技术学院江苏信息职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省“青蓝工程”基金资助项目江苏省教育厅哲学社会科学基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生经济管理农业科学更多>>
- 护理高职教育中解剖学实验教学评价方式改革的实践与研究被引量：3
- 2014年
- 目的改革解剖学实验教学评价方式,探索提高实验教学效果的新途径。方法通过研讨、调研确定实验教学考核资源库知识点,逐条采编各知识点数字化资源,组成数字化实验教学考核资源库,在资源库范围内,分阶段实施实验教学数字化考核。结果建成包含200余条数字化知识点的实验考核资源库并成功实施实验教学数字化考核,实现以考促教、以考促学、教学相长的良好效果。结论建设数字化实验教学考核资源库并在此基础上实施实验教学数字化考核是提高解剖学实验教学效果的有效方式。
- 焦海山刘晓梅宋悦宁陈尚李文李东印
- 关键词：实验教学数字化
- 高职软件技术专业学习领域课程方案及具体实施方法探讨被引量：1
- 2014年
- 基于典型工作任务分析法(BAG)分析法,以市场需求为逻辑起点,以软件技术职业岗位群职责—任务—工作流程的分析为依据,以行业专家和专业教师合作开发和关键,完成基于"工作过程"的专业课程体系构建和学习领课程方案设计。
- 华驰臧武军
- 关键词：软件技术典型工作任务
- 纳米聚吡咯/甲壳素复合膜的制备及其生物相容性观察被引量：5
- 2018年
- 目的制备纳米聚吡咯(polypyrrole,PPy)/甲壳素复合膜并观察其生物相容性。方法采用微乳液聚合法合成纳米PPy,与壳聚糖共混并成膜后,进行乙酰化改性得到纳米PPy/甲壳素复合膜(A组),制备壳聚糖膜(B组)及经乙酰化改性得到的甲壳素膜(C组)作为对照组,使用扫描电镜、红外光谱观察等方法对纳米PPy、各组膜进行鉴定并测定其导电性。将3组膜与雪旺细胞体外共培养,采用倒置显微镜观察、活细胞染色、细胞计数、免疫荧光染色等方法观察膜的体外生物相容性,使用溶菌酶溶液评价膜的体外降解情况。结果纳米PPy合成后,经红外光谱观察,显示在1 543.4 cm^(–1)和1 458.4 cm^(–1)处出现PPy C=C的特征振动吸收峰;扫描电镜观察发现纳米PPy的粒子聚合体直径为100~200 nm。3组膜制备后,红外光谱观察显示,A、C组膜出现乙酰化改性后的1 562 cm^(–1)左右的酰胺Ⅱ谱带特征峰,显示A、C组膜成功乙酰化成甲壳素。导电性检测显示A组膜的电导率为(1.259 2±0.005 7)×10–3 S/cm;B、C组膜均未检测出电导率。扫描电镜观察到A组膜表面有均匀分布的纳米PPy聚合颗粒,对照组光滑平整,显示纳米PPy与壳聚糖共混并改性后成功得到导电纳米PPy/甲壳素复合膜。将雪旺细胞与3组膜共培养,经二乙酸荧光素活细胞染色、可溶性蛋白-100免疫荧光染色及倒置显微镜观察发现,培养的雪旺细胞存活,功能状态良好;共培养2、4 d后,细胞计数显示A组膜上细胞增殖数量显著多于B、C组(P<0.05),显示A组膜表现出比对照组更强的支持细胞黏附增殖的能力。膜的体外降解观察发现各时间点A、C组膜体外降解率均显著高于B组(P<0.05),表明同等条件下乙酰化改性处理的膜降解性能优于壳聚糖膜。结论纳米PPy与壳聚糖可成功共混并顺利乙酰化改性,所得纳米PPy/甲壳素复合膜导电可降解,具有较好的体外生物相容性。
- 焦海山曹萍陈颖宋悦宁李东印王晓冬
- 关键词：纳米聚吡咯甲壳素乙酰化生物相容性
- 短期低频电刺激对长距离陈旧性(8周)周围神经缺损再生能力的影响被引量：2
- 2021年
- 目的探索短期低频电刺激对长距离陈旧性(8周)周围神经缺损再生能力的影响。方法切除一段成年雌性SD大鼠左侧坐骨神经,饲养8周后,修剪近、远侧神经断端制成大鼠坐骨神经长距离陈旧性缺损模型。实验组切取对侧正常坐骨神经桥接缺损并施以短期低频电刺激,对照组同样桥接但不予电刺激。根据实验需要继续饲养不同时间后取材,利用神经三色染色、免疫组织化学染色、免疫荧光染色,逆行示踪、电镜观察等组织学方法观察内源性神经因子表达及神经再生情况。结果免疫荧光染色显示实验组内源性神经因子的表达相对较早也较明显,但逆行示踪实验在两组动物中皆观察到类似数量和形态的神经元标记结果,再生神经组织的三色染色、免疫荧光染色及电镜观察等也在两组动物中观察到相似形态的再生神经纤维,未发现实验组相对对照组有更好的神经再生表现,靶肌肉的相对湿重比及运动终板的组织化学染色亦未观察到明显优势。结论术中短期低频电刺激能对缺损超过8周的长距离陈旧性周围神经缺损发挥有限的影响。
- 焦海山宋悦宁肖波黄健李东印
- 关键词：低频电刺激陈旧性损伤周围神经神经缺损
- 高职人才培养中校企双元教学衔接模式的构建被引量：2
- 2016年
- 对高职人才培养中校企双元教学在培养目标上、教学内容上、实践条件上、考核导向上、合作机制上存在的一系列不衔接问题进行分析,提出校企双元教学衔接的模式是建立校企双元衔接的体制机制、基础平台、内容体系和测评指标,对校企合作共同培养高职人才具有较强的指导意义。
- 周晓刚
- 关键词：教学衔接
- 不同补饲量对林下散养蛋鸡产蛋性能、蛋品质及繁殖器官的影响被引量：3
- 2014年
- 为了研究不同补饲量对林下蛋鸡产蛋性能、蛋品质及繁殖器官的影响,选取89周龄健康、生产性能相近的新扬州鸡150羽,随机分成5组,每组3个重复,每个重复10羽。将5组鸡放至林下进行散养,补饲量分别为舍内自由采食量的100%（对照组）、90%、80%、70%和60%。每周末给鸡称质量,试验第42天从每个重复选取2羽鸡屠宰,测定繁殖器官相关指标,同时每个重复随机选取6枚蛋测定蛋品质。结果表明,补饲70%组平均蛋质量和产蛋率与对照组无显著差异（P〉0.05）,补饲80%组产蛋率显著大于对照组和补饲70%组（P〈0.05）,但平均蛋质量显著小于对照组（P〈0.05）;补饲70%和80%组蛋壳强度、蛋白高度、蛋壳比例、蛋壳厚度和哈氏单位与对照组相比无显著差异（P〉0.05）,补饲70%组蛋黄比例显著大于对照组,蛋黄颜色显著小于对照组（P〈0.05）,补饲80%组蛋形指数显著小于对照组和70%组（P〈0.05）;补饲80%组输卵管质量与对照组、90%和70%组无显著差异（P〉0.05）,显著大于补饲60%组（P〈0.05）;补饲80%组卵泡总数显著小于补饲70%和90%组（P〈0.05）,直径为2-4 mm卵泡数显著小于补饲90%组（P〈0.05）。由此可知,林下饲养产蛋鸡适宜补饲量为舍内饲养的70%-80%。
- 王健杨芷侯庆永王利宏张李荣蒋智
- 关键词：产蛋性能蛋品质繁殖器官补饲量
- 医药卫生职业教育产教融合型实训基地建设研究被引量：5
- 2022年
- 本文针对医药卫生类职业教育的行业特点以及开展本科层次职业学校建设的要求,探讨通过建设“医教融合,校企合一的大健康医教融合校企共同体”“多方协同,优势互补的高水平医教联合校企协同体”“互惠共赢,共同发展的新模式产教融合校企合作体”,从而在医药卫生职业教育中构建符合产教融合要求的新型实训基地。
- 焦海山徐承萍李杰孙静
- 关键词：实训基地
- 肝细胞生长因子对星形胶质细胞氧糖剥夺/再灌注耐受性的影响
- 2014年
- 目的探讨肝细胞生长因子（HGF）对氧糖剥夺/再灌注（OGD/R）导致的星形胶质细胞损伤的影响。方法取体外培养的大鼠大脑皮层星形胶质细胞,缺氧、缺糖处理12 h后,换含25 mmol/L葡萄糖的培养液,常氧条件下培养0-24 h,建立OGD/R损伤细胞模型。于OGD12/R12处理前加入HGF,再灌注后,测定细胞活力、乳酸脱氢酶（LDH）漏出率,流式细胞仪和Hoechst 33258染色分析细胞凋亡率,Western blot检测星形胶质细胞bcl-2、bax蛋白的表达。结果星形胶质细胞OGD12/R12处理后,细胞活力降低,LDH漏出率升高,细胞凋亡率增加,且bcl-2蛋白表达减少、bax蛋白表达增多。HGF预处理明显促进细胞存活,降低LDH漏出率,减少细胞凋亡的发生,上调bcl-2蛋白的表达、下调bax蛋白的表达。结论 HGF能提高星形胶质细胞对氧糖剥夺/再灌注损伤的耐受性,抑制细胞凋亡,bcl-2蛋白表达上调、bax蛋白表达下调可能是机制之一。
- 贺芳陈尚张轶童晓玲
- 关键词：星形胶质细胞肝细胞生长因子葡萄糖再灌注
- “互联网+”背景下的实验实训教学体系设计被引量：50
- 2016年
- 以江苏信息职业技术学院为例,针对高职院校专业综合实验实训室共享性较差、利用率不高的共性问题,构建了"互联网+"背景下的新的实验实训教学体系,并给出了该校电信工程系、机电工程系、电气工程系和物联网工程系在"互联网+"背景下综合实验实训体系的主要内容。该体系能够在信息技术的帮助下,提高专业综合实验实训室的共享度和利用率,并能有效提升教学质量。
- 华驰顾晓燕
- 关键词：实验实训教学教学改革
- 澳大利亚职业教育师资队伍建设的经验与启示被引量：11
- 2014年
- 高职院校已经从规模发展进入内涵发展阶段,要提升内涵建设水平,关键是优化教师队伍结构。通过对澳大利亚南阿德莱德学院的调研与学习,从其成功经验中获得启示,有助于寻求适合我国高职院校师资队伍建设的发展之路,常州机电职业技术学院据此提出了师资队伍建设的构想。
- 顾卫杰
- 关键词：职业教育师资队伍建设
