全国教育科学“十一五”规划课题(FIB070339)
- 作品数：6 被引量：13H指数：3
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- 对小学教育专业本科教材建设的思考被引量：3
- 2010年
- 小学教育专业本科教材建设是21世纪小学教育工程的重要内容。文章揭示了当前小学教育专业本科教材建设中存在的问题,并提出解决这些问题的对策,为小学教育本科教材建设提供了充实的理论依据。
- 王有存纪国和
- 关键词：小学教育本科教材建设
- 合作学习的人性观基础探讨
- 2010年
- 本文初步探讨了合作学习及其人性观基础,"实现倾向性"在合作学习中的作用及运用人性观思想指导合作学习。
- 李淑莲纪国和
- 关键词：人性人性观
- 从平庸走向优秀的动力——基于优秀教师情意品质的启示被引量：4
- 2012年
- 在教育发展的过程中，教师素质的高低对提高教育质量、对增强国家的综合实力无疑具有至关重要的作用。因此，关注教育质量、关注教师专业发展在世界各国已达成共识。优秀的教师是教育战线上自主专业发展的杰出代表，是普通教师学习的楷模。究竟是什么力量促使这些教师能够从“普通”发展成为“优秀”？他们的身上究竟有什么独特的品质，使其在平凡的工作中奋力进取获得成功？这种品质对奋斗在教育工作中的普通教师会有怎样的启示？这已成为当今教育界关注的重要问题。本文分析优秀教师具有的情意品质及其形成因素，以期使更多的教师能够从平庸走向优秀。
- 刘丹
- 关键词：优秀教师平庸教师专业发展自主专业发展教育发展教师素质
- 新课改下小学教育专业的建设及发展趋势被引量：2
- 2009年
- 在高等教育大众化和竞争愈演愈烈的大背景下,面对市场经济、社会的发展及人才观的转变,新课程改革对小学教育专业提出了新挑战。小学教育专业要想长足发展,就必须打造核心竞争力,走特色发展之路。本文在分析基础教育改革现状的同时吸取了同类专业或高校建设的经验,在此基础上,探讨了加强本科高师小学教育专业建设的基本策略。
- 陈慧君纪国和
- 关键词：新课改小学教育专业高师小学教育
- 小学教师职业压力与职业承诺的关系研究被引量：1
- 2010年
- 为了探讨教师的职业压力与教师的职业承诺二者的关系,本文以中小学教师职业压力和职业承诺问卷为工具,使用Spss11.5统计软件包对323名小学教师进行测量,结果表明:目前小学教师的职业压力比较大,职业承诺处于中等偏上水平;小学教师职业压力与职业承诺存在显著负相关;职业压力与职业承诺各维度有显著相关存在。从回归效果看,职业压力、自我发展、职业期望可以作为职业承诺的预测指标,但预测效果不明显。
- 纪国和陈秀兰
- 关键词：小学教师职业承诺
- 高师小学教育特色专业建设的实践探索被引量：3
- 2013年
- 高师小学教育特色专业建设要突出目标的确立,注重课程的开发,强化实践教学,加强学生职业技能培养,切实为基础教育服务。
- 纪国和王禅
- 关键词：特色专业建设小学教育职业技能培养实践教学教育服务
