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国家教育部“211”工程(200901)

作品数：6 被引量：30H指数：3
相关作者：刘方林何茜杨浩强张家军徐梦蝶更多>>
相关机构：西南大学更多>>
发文基金：国家教育部“211”工程重庆市教育科学“十一五”规划课题全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 3篇教育
  • 3篇课程
  • 3篇教学
  • 1篇学前教育
  • 1篇学位
  • 1篇英语
  • 1篇英语教师
  • 1篇有效教学
  • 1篇幼儿
  • 1篇幼儿教育
  • 1篇幼儿园课程
  • 1篇幼儿园课程改...
  • 1篇瑞吉欧
  • 1篇瑞吉欧教育
  • 1篇瑞吉欧教育体...
  • 1篇实践活动课
  • 1篇实践活动课程
  • 1篇释学
  • 1篇视域融合
  • 1篇体验教学

机构

  • 6篇西南大学

作者

  • 2篇刘方林
  • 1篇文旭
  • 1篇张家军
  • 1篇胡恒波
  • 1篇何茜
  • 1篇杨浩强
  • 1篇乔莉莉
  • 1篇徐梦蝶

传媒

  • 1篇课程．教材．...
  • 1篇比较教育研究
  • 1篇内江师范学院...
  • 1篇教育导刊（下...
  • 1篇河南科技学院...
  • 1篇英语教师

年份

  • 3篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2010
共 6 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
困境与出路:我国教育博士发展的问题研究被引量：1
2013年
教育博士的定位与培养问题是我国研究生培养过程中必须面对的重要问题。目前,我国教育博士在培养目标、课程实施及考核评价等方面存在不同程度的问题,成为制约教育博士发展的障碍。针对问题,应从培养实践性的专业研究人员、提高研究素质和专业研究能力、健全考核评价制度等方面来改革博士教育,以提高其教育质量。
乔莉莉刘方林
关键词：教育博士教育学博士专业学位
国外幼儿园课程改革的基本经验与发展趋势被引量：16
2012年
近年来,世界各国不断推动幼儿园课程改革,形成了一些宝贵的经验,特别是进一步加大了政府的政策导向,强调儿童本位的课程理念,注重幼儿教师的课程参与,增强了与家长和社区的联系。同时,世界各国幼儿园课程改革从总体上体现了一些基本走向,即借助政府力量推动课程改革,基于文化多样性构建适宜的课程体系,立足课程的文化基础强调课程的本土化实践,实施教师专业标准,提升教师的课程实践能力。
何茜
关键词：课程改革幼儿教育幼儿园课程
教学生成的解释学解读与反思被引量：6
2010年
在哲学解释学的视域下,教学生成是师生视域融合的过程;其实现的前提是对师生生活经验的尊重;师生间平等的对话是实现教学生成的重要途径;师生生命意义的不断实现和精神的不断超越是教学生成的价值取向。在教学生成的实践中,应该正确把握生成与预设的关系,构建完满和谐的师生关系,避免走入教学意义生成的相对主义的误区。
张家军杨浩强
关键词：文本教学生成解释学视域融合
简析意大利幼儿园新课程的特点及发展趋势
2013年
意大利的学前教育一直是世界各国学习和借鉴的对象,先后出现了闻名于世的蒙台梭利教育和瑞吉欧教育体系,后者代表了现代学前教育发展的体系。〔1〕长期以来,意大利非常重视幼儿园课程建设,为了促进本国幼儿园的健康发展,政府颁布了一系列的政策用于规范和指导。2007年,意大利教育部（Ministero della Pubblica Istruzione）颁布了新的《幼儿园课程指南》（Indicazioni peril curricolo per la scuola dell＇infanzia）。
胡恒波
关键词：瑞吉欧教育体系蒙台梭利教育学前教育
体验教学:综合实践活动课程的探究被引量：2
2013年
体验教学的提出顺应了我国新课程改革的呼声,改变了传统教学忽视人及人的生命特性,开始关注学生生命需要和感悟体验。这不仅仅体现为教师传统教学方式的转变,也有利于学生学习方式的改变及学生知情意行的健全发展。在综合实践活动课程实施中,可通过情景创设、实践探究、经验分享、评价多元化等方式为师生体验式教与学搭建自我发展的平台,从而促进教师教学效率和学生学习效率的提升。
刘方林
关键词：体验教学综合实践活动课程
外语教师语言教学信念来源及其对有效教学的启示被引量：5
2010年
英语教师语言教学信念影响有效教学，其来源分析将是英语有效教学新的生长点。由于受先前学生时代教师的影响、教师教育培训、教学经验、文化背景、个人经历以及其他相关因素的影响与制约，教师应通过把握关键期，提升教学理论；树立实时提醒意识，反思教学实践；开展教师小组叙事，正视个人经历来促进有效教学的生成。
文旭徐梦蝶
关键词：英语教师有效教学
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