河南省教师教育课程改革研究项目(2013-JSJYZD-060)
- 作品数：2 被引量：0H指数：0
- 相关作者：杜志强吴丽红李畅更多>>
- 相关机构：郑州师范学院南昌大学更多>>
- 发文基金：河南省教师教育课程改革研究项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 全纳视域下的教师教育课程改革
- 2014年
- 随着全纳教育的发展,我国对全纳型教师的呼声越来越高,教师教育课程改革是建设全纳型教师队伍的重要环节。我国目前还没有正式出台专门的全纳型教师培养方案,也没有成套的全纳教育专业课程,普通教育教师与特殊教育教师培养计划仍处于隔离的模式,据此应该树立全纳教师的培养目标、融合地完善教师教育课程设置、建立有效的全纳课程评价体系,以满足全纳教育发展背景下师资建设对教师教育课程的需求。
- 杜志强李畅
- 关键词：全纳教育教师教育课程改革
- 知识观演变视域下教师教育信仰建构
- 2014年
- 教育是一项需要信仰的事业,教师教育信仰是教师在教育教学活动过程中逐渐形成的对教育事业的忠诚和热爱,以及对教育教学价值的信服和尊崇。一般而言,知识在教师教育信仰形成过程中发挥着重要的基础性引导和促进作用。不同知识观的知识内涵和特征对教师教育信仰的形成塑造和影响程度及方式必将有异。为此,本文从知识观演变,深入分析和阐释知识对教师教育信仰形成的作用,提出促进教师教育信仰建构的主要建议。
- 杜志强吴丽红
- 关键词：教师教育信仰
