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海南省哲学社会科学规划课题(HNSK11-82)

作品数:3 被引量:3H指数:1
相关作者:肖瑜王庆星更多>>
相关机构:琼州学院琼台师范高等专科学校更多>>
发文基金:海南省哲学社会科学规划课题更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 2篇人格
  • 2篇教育
  • 1篇心理
  • 1篇心理健康
  • 1篇心理健康教育
  • 1篇学生人格
  • 1篇养成
  • 1篇知识
  • 1篇知识技能
  • 1篇生人
  • 1篇全人
  • 1篇人格发展
  • 1篇人格培养
  • 1篇人格养成
  • 1篇自立
  • 1篇教育重心
  • 1篇加强心理健康...
  • 1篇健全人格
  • 1篇教师
  • 1篇教师人格

机构

  • 1篇琼州学院

作者

  • 1篇肖瑜

传媒

  • 1篇教学与管理(...
  • 1篇中学政治教学...

年份

  • 2篇2012
3 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
加强心理健康教育 促进学生健全人格养成被引量:2
2012年
健全人格就是以正面的态度对待世界、他人与自己、过去现在与未来、顺境与逆境,做一个自立、自信、自尊、自强和幸福的进取者。健全的人格带给人们美好的生活体验和幸福的心灵,引导人们走上正确的人生方向。
向巍
关键词:人格养成心理健康教育健全人格自立
试论教师人格对学生人格发展影响的弱化与强化被引量:1
2012年
19世纪的教育偏重知识,20世纪的教育偏重技能,而当今世界教育重心已由"智力开发"转向"人格培养",21世纪的教育是人格教育。教师除了传授学生知识技能、培养学生能力外,塑造学生健全人格是一件意义重大的任务。爱因斯坦曾说:优秀的性格和钢铁般的意志比智慧和博学重要……智力上的成就在很大程度上依赖于人格的伟大。健全人格的塑造是一个长期、系统的复杂工程,需要社会、学校、家庭和学生个体的多方面配合、共同努力,其中教师是关键,教师的人格直接影响着学生人格的形成和发展,对学生的健康成长具有深刻意义。
肖瑜
关键词:教师人格人格发展教育重心知识技能人格培养
共1页<1>
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